教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)備課設計-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽實驗（一）教學目標：過程與方法：1．能夠正確的設計綠豆發(fā)芽所需條件的實驗。2．通過種植綠豆比較出綠豆發(fā)芽需要的條件。3．讓學生學會并運用控制變量法進行實驗探究。知識與技能：。、溫度、水這三個條件缺一不可。情感、態(tài)度與價值觀：讓學生意識到觀察是科學探究的一種重要的方法。教學重

2024-11-30 15:11

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(一)學案設計-資料下載頁

【總結】敦小“121”學案設計（科學）第（5）冊第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時安排共（8）課時第（1）課時課題名稱種子發(fā)芽實驗（一）教學目標種子發(fā)芽需要一定的條件。經

2024-11-20 03:23

20xx秋教科版科學五上12種子發(fā)芽實驗二-資料下載頁

【總結】2、種子發(fā)芽實驗（二）【教學目標】科學概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過程與方法：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結論。情感、態(tài)度、價值觀：認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?！窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?！窘虒W難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出

2024-11-19 03:52

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗一word說課-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽試驗（一）小學五年級科學說課稿趙學彥教學背景由于學生已有種植植物的經驗，對植物的生長的基本條件也有所了解，但對于種子的發(fā)芽條件進行過研究的學生并不多。那些事必要的條件那些是可要可不要的條件，他們大多數(shù)沒有做過科學研究，所以本課就從熟悉

2024-12-09 07:27

20xx秋教科版科學五上12種子發(fā)芽實驗二4-資料下載頁

【總結】中小學課件與跑同行種子發(fā)芽實驗（二）A中小學課件與跑同行交流匯報（）的實驗?！瑼中小學課件與跑同行整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結果和實驗前的猜測是否一致？說

2024-12-11 05:08

種子發(fā)芽實驗二教科版五年級科學上冊-資料下載頁

【總結】2、種子發(fā)芽實驗（二）交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相

2024-12-11 08:59

20xx秋教科版科學五上12種子發(fā)芽實驗二ppt課件1-資料下載頁

【總結】判斷對錯實驗設計（一）我提出問題：水是不是種子發(fā)芽必須要的實驗方法：準備兩顆種子，分成兩組，一組在陽臺上淋雨稱為實驗組，一組在室內不澆水稱為對照組，五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一：每組種子數(shù)量太少，結果不確定。錯誤二：第一組在外淋雨，降水量不一定。判斷對錯實驗設計（二）

2024-11-18 02:12

20xx秋教科版科學五上11種子發(fā)芽實驗一-資料下載頁

【總結】1、種子發(fā)芽實驗（一）【教學目標】科學概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學難點】能根據(jù)要求設計出自己的實驗計劃

2024-11-19 12:07

20xx秋教科版科學五上11種子發(fā)芽實驗一5-資料下載頁

【總結】7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱長出花蕾播種后兩個月,開花7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱結果：播種后三個月7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱思考：怎樣用實驗來證明呢？對

2024-12-11 05:08

20xx秋教科版科學五上11種子發(fā)芽實驗一3-資料下載頁

【總結】1、種子發(fā)芽實驗（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件？設計：種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化討論設計實驗計劃：1、你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做？2、你們預測結果會是怎樣的？3、你們的研究中，改變了什么條件？4、哪些條件是沒有改變的？5、怎樣知道改變的條件是不

2024-12-11 05:08

種子發(fā)芽實驗教科版五年級科學上冊-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽實驗教科版五年級上冊科學植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。、記錄、澆水。實驗組有陽光，對照組無陽光，下面放上紙巾。兩個組相同的條件綠豆、水、溫度、空氣兩個組不同的條件綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光。我們提出的問題綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光嗎？我們的推測實驗過程與方法。種子發(fā)芽實驗

2024-12-11 08:59

20xx秋教科版科學五上11種子發(fā)芽實驗一2-資料下載頁

【總結】中小學課件種子發(fā)芽實驗第一單元第1課中小學課件思考：怎樣用實驗來證明呢？對比實驗，只能改變一個條件。中小學課件思考：1、選擇要研究的問題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢中小學課件實驗計劃（例）要研究的問題：我的推測

2024-12-11 05:08

20xx秋教科版科學五上11種子發(fā)芽實驗一ppt課件1-資料下載頁

【總結】1、種子發(fā)芽實驗（一）點此播放動畫視頻回顧《鳳仙花的一生》播種后13天（出土）=出土后一周（長出真葉）=出土后一個月（子葉變黃、脫落）=出土后兩個月（開花結果）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的點此播放動畫視頻猜猜看：圖片展示的是哪些種子？綠豆白云豆花生

2024-11-17 02:02

種子發(fā)芽實驗二教科版科學四年級上冊-資料下載頁

【總結】教科版四年級科學上冊種子發(fā)芽實驗（二）交流匯報（）的實驗?！斫y(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實驗小組的實驗信息，填寫統(tǒng)計

2024-12-11 08:59

種子發(fā)芽實驗課件教科版五年級科學上冊-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽實驗教科版五年級上冊科學交流匯報（）的實驗?！斫y(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相同實驗小組的實驗信息，填寫統(tǒng)計表。

2024-12-11 08:59

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(二)(更新版)

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(二)(專業(yè)版)

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(二)(留存版)

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗(二)-文庫吧