基于matlab的數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的仿真設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-11-03 15:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】計(jì)技術(shù)和工具才能實(shí)現(xiàn)。目前，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)研發(fā)出來(lái)了。算機(jī)仿真軟件設(shè)計(jì)工作。論文主要內(nèi)容就是用MATLAB動(dòng)態(tài)系統(tǒng)仿真平臺(tái)。數(shù)字基帶信號(hào)傳輸系統(tǒng)主要由濾波器（信道信號(hào)形成。型，并對(duì)仿真模型進(jìn)行了測(cè)試，得出仿真結(jié)果與理論值基本一致。
【正文】 形 （ 1）從上 圖中可以看出，眼圖的線跡比較細(xì)，比較清晰，并且“眼睛”很大 ,說(shuō)明誤碼率比較低，碼間串?dāng)_與噪聲對(duì)系統(tǒng)傳輸可靠性影響不大。 （ 2）從上圖中可以看出最佳時(shí)刻是 , 左右等時(shí)刻“眼睛”最大即抽樣最佳時(shí)刻。 （ 3）因?yàn)檠蹐D眼邊的斜率比較大，所以看出定時(shí)誤差靈敏度比較敏感。 （ 4）“眼睛”張開的寬度為可抽樣的時(shí)間范圍。 （ 5）抽樣時(shí)刻，上下兩個(gè)陰影區(qū)的間隔距離之半為噪聲容限，若噪聲瞬時(shí)值超過(guò)它就可能發(fā)生錯(cuò)判。 發(fā)送信號(hào)與接收信號(hào)功率譜估計(jì)與分析 圖 419發(fā)送信號(hào)功率譜 圖 420 接收信號(hào)功率譜 綿陽(yáng)師范學(xué)院 2020屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 從兩圖比較中可以看出，接收信號(hào)的功率譜與發(fā)送信號(hào)的功率譜基本完全一樣，說(shuō)明整個(gè)基帶傳輸系統(tǒng)模型的設(shè)計(jì)是合理的，能滿足要求，具有較好的抗碼間串?dāng)_的能力。 誤碼率統(tǒng)計(jì)與分析 圖 421 誤碼率統(tǒng)計(jì)模塊 圖 422 發(fā)送數(shù)據(jù)波形與接收數(shù)據(jù) 通過(guò)誤碼率統(tǒng)計(jì)“ Display”模塊可知該系統(tǒng)的誤碼率為 ，且誤碼率會(huì)隨著仿真時(shí)間的增長(zhǎng)逐步降低。由圖 422 發(fā)送數(shù)據(jù)波形與接收數(shù)據(jù)波形比較，可以看到中間有一處出現(xiàn)了錯(cuò)誤：原碼為“ 0”，接收到的卻是“ 1”。原因可能有以下幾個(gè)方面： (1)誤碼有可能是由于噪聲造成的。由于噪聲的存在，可能會(huì)使原有基帶信號(hào)的正負(fù)電平出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，由于抽樣判決門限為 0，造成判決出錯(cuò)出現(xiàn)誤碼。 (2)有可能是碼間干擾的原因。雖然理論分析可以完全消除碼間干擾，但是由于平方根升余弦濾波器等部件不可能是完全理想的，所以在仿真及實(shí)際工程中碼間干擾是不會(huì)完全消除的。 (3)由于采用相乘器等模塊構(gòu)造解碼器，其解碼過(guò)程也有可能會(huì)出錯(cuò)。 綿陽(yáng)師范學(xué)院 2020屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 18 結(jié)束語(yǔ) 通過(guò)這個(gè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我對(duì) MATLAB和 SIMULINK有了更進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)，同時(shí)，對(duì)通信原理、對(duì)數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)有了更多的了解。明白了如何將一個(gè)系統(tǒng)在 SIMULINK 中構(gòu)建模型并仿真。 在學(xué)習(xí)閱讀了一些參考書后，我以為這個(gè)設(shè)計(jì)會(huì)比較 簡(jiǎn)單， 以為只要構(gòu)建出各個(gè)模塊然后搭建起來(lái)仿真就可以了?？墒窃趯?shí)際操作工程中我才知道 ， 其實(shí)并非簡(jiǎn)單。尤其是在仿真時(shí)，遇到了一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)參數(shù)設(shè)置是很重要的，我參考書籍，根據(jù)一些 參考書 改過(guò)參數(shù)后，曼徹斯特編碼模塊編出來(lái)的不是曼徹斯特碼了， 這讓我有些不解 ， 不知是哪里出了問(wèn)題 ，沒(méi)辦法，只好 在紙上畫波形圖 ，弄清楚曼徹斯特編碼模塊的原理，這其中 陳 老師的講解給了我莫大的幫助。然后把“ Pulse”的抽樣時(shí)間按編碼原理調(diào)了下，出來(lái)的結(jié)果是曼徹斯特編碼了。然后就是結(jié)果分析的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題，首先是誤碼率太大了，達(dá)到了 ，剛開始不知道問(wèn)題出在哪了，改其他參數(shù)，誤碼率還 是不變，經(jīng)過(guò)思考影響誤碼率的因素，最終發(fā)現(xiàn)判決器“ Relay”的判決門限設(shè)置錯(cuò)了，改了之后誤碼率大大減小了。其次，老師說(shuō)功率譜不對(duì)， 這讓我很郁悶，參數(shù)什么的都是按要求設(shè)置的，功率譜怎么可能會(huì)錯(cuò)呢，左思右想不得其解 ，最后去問(wèn)了同學(xué)，看了他的模 型才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我把頻譜儀給接錯(cuò)位置了 。 從每一個(gè)選擇到最后仿真的實(shí)現(xiàn)，每一步都是順利進(jìn)行下一步的基礎(chǔ)，只有通過(guò)大量的練習(xí)才會(huì)了解其作用和功能，最后完成設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，問(wèn)題一直都存在，但我通過(guò)老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助和查閱資料，解決了其中很多的問(wèn)題。 在實(shí)際操作后，我發(fā)現(xiàn) MATLAB中的 SIMULINK軟件包的確很強(qiáng)大，它不需要寫程序仿真，而是很直觀簡(jiǎn)單的操作進(jìn)行仿真， 帶來(lái)了很多便利。我相信這是一個(gè)很受大家歡迎的軟件包。 總之，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我積累了很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助，當(dāng)然也存在著一些 問(wèn)題和不足之處，今后還需要更加努力學(xué)習(xí)和完善 。 綿陽(yáng)師范學(xué)院 2020屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 參考文獻(xiàn) [1] 樊昌信曹麗娜，《通信原理第六版》，國(guó)防工業(yè)出版社， 2020 [2] 張志涌，《 MATLAB 在電子信息工程中的應(yīng)用 》， 電子工業(yè)出版社， 2020 [3] 施陽(yáng) ，《 MATLAB 語(yǔ)言精要及動(dòng)態(tài)仿真工具 SIMULINK》， 西北工業(yè)大學(xué)出版社， 1997 [4] 楊麗 ， 肖東榮 ， 《 基于 MATLAB 的控制器設(shè)計(jì)研究 》， 微計(jì)算機(jī)信息， 2020 [5] 鄧薇 ，《 MATLAB 函數(shù)速查手冊(cè) 》， 人民郵電出版社 ， 2020 [6] 曹志剛 ， 錢亞生， 《現(xiàn)代通信 原理 》， 清華 大學(xué)出版社， 1992 [7] 鐘麟 ， 王峰， 《 MATLAB 仿真技術(shù)與應(yīng)用教程 》， 國(guó)防工業(yè)出版社 ， 2020 [8] 張靚 ，《 通信原理教學(xué)實(shí)驗(yàn)的 MATLAB 仿真 》 ，中國(guó)科技信息 ， 2020 [9] 張德豐，《 MATLAB 通信工程仿真》，機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 [10] 邵玉斌，《 MATLAB/SIMULINK 通信系統(tǒng)建模與仿真實(shí)例分析》，清華大學(xué)出版社， 2020 [11] 李賀冰 等，《 SIMULINK 通信仿真教程》， 國(guó)防工業(yè)出版社 2020 [12] 李建新，劉乃安，劉繼平，《現(xiàn)代通信系 統(tǒng)分析與仿真》，西安電子科技大學(xué)出版社， 2020 [13] 劉泉 ， 江雪梅，《信號(hào)與系統(tǒng)》，高等教育出版社， 2020 [14] 梁虹，《信號(hào)與系統(tǒng)分析及 MTLAB 實(shí)習(xí)》 ， 電子工業(yè)出版社， 2020 綿陽(yáng)師范學(xué)院 2020屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 20 致謝 致 謝 首先，我要感謝我的導(dǎo)師陳擘威老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)我給予的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，同時(shí)也感謝本校的一些老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間所給予我得幫助。在我畢業(yè)論文寫作期間，各位老師給我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和日常生活上的關(guān)懷，沒(méi)有您們這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì)這么順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，借此機(jī) 會(huì)，向您們表示由衷的感激。同時(shí)還要感謝系實(shí)驗(yàn)室在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間提供給我們優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件。 我還要感謝和我一起做畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的短短 3 個(gè)月里，你們給我提出很多寶貴的意見，給了我不少幫助還有工作上的支持，在此也真誠(chéng)的謝謝你們。同時(shí)，我還要感謝我的寢室同學(xué)和身邊的朋友，正是在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互促進(jìn)的環(huán)境中，在和他們的相互幫助和啟發(fā)中，才有我今天的小小收獲。 最后我要深深地感謝我的家人，正是他們含辛茹苦地把我養(yǎng)育成人，在生活和學(xué)習(xí)上給予我無(wú)盡的愛(ài)、理解和支持，才使我時(shí)刻充滿信心和勇氣，克服成長(zhǎng)路上的種 種困難，順利的完成大學(xué)學(xué)習(xí)。 還有許許多多給予我學(xué)業(yè)上鼓勵(lì)和幫助的朋友，在此無(wú)法一一列舉，在此也一并表示忠心地感謝！
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