【總結】梅荷花荷花牡丹花羊蹄甲含羞草（草本）郁金香黃瓜濟南版八年級生物第四單元第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型一、花的結構（桃花）花托花萼花冠雌蕊雄蕊花柄1264351、雌蕊和雄蕊分
2025-11-02 07:30
【總結】物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型花的結構花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房雌蕊（花冠）花瓣（花萼）萼片花托花柄（內含花粉）花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花被花藥
2025-10-31 07:00
【總結】第二單元生物和細胞第一章觀察細胞的結構引入顯微鏡結構使用顯微鏡小結練習退出系統(tǒng)資料庫第一章觀察細胞的結構?討論：?？如果能，請說明為什么，如果不能，說明原因。?，那么要借助什么儀器來觀看呢？?結論：?絕大多數(shù)細胞非常小，必須借助顯微鏡進
2025-11-01 23:24
【總結】動物體的結構層次廈門市蓮美中學葉海南細胞是怎樣構成生物體的？數(shù)千個精子試圖穿透比它大100倍的卵子一個精子成功穿入卵子外膜，使卵子成為受精卵第三天胚胎第四天胚胎第五天胚胎我們先來了解人是怎樣由一個受
2025-11-03 17:35
【總結】第三章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)動物體的結構層次初中生物授課教師仝民勝鄄城十二中教學目標說出組織的概念，概述構成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的，識別人體的四種基本組織。說明人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。受精卵兩個細胞
2025-10-31 02:55
【總結】第二節(jié)植物體的結構層次復習提問：細胞是怎樣構成動物體（或人體）的？動物或人體的組成許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結合起來，形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)細胞
2025-11-01 04:48
【總結】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題：花生果實大小的變異?材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數(shù)據得出結論1、隨機抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒2、
2025-11-03 16:18
【總結】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題：花生果實大小的變異?材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數(shù)據得出結論1、隨機抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒
【總結】梅荷花荷花牡丹花羊蹄甲含羞草（草本）郁金香黃瓜濟南版八年級生物第四單元第一章綠色開花植物的一生第一節(jié)花的結構和類型一、花的結構（桃花）花托花萼花冠雌蕊雄蕊花柄1264351、雌蕊和雄蕊分別由哪些結構
2025-01-16 19:08
【總結】中考要求:1學會使用放大鏡、顯微鏡觀察微小生物b、人體口腔上皮等動植物細胞的基本結構(光學顯微鏡水平)bca，說明細胞的分裂及其意義b6說明細胞分化后形成不同的組織,進一步形成器官和系統(tǒng)b?19世紀40年代：德國科學家施萊登和施旺提出了“細胞學說”。?動物、植物、真菌、細菌都是由相同的基本單位
2025-11-03 02:36
【總結】3、課堂教學主體1、說教材2、說教法與學法大慶市五十五中學袁玉芬保護我們身邊的“朋友”年份165017501800185019001950人口數(shù)量(億)鳥獸滅絕數(shù)量(個)12334963107183人工飼養(yǎng)臺
2025-11-03 15:16
【總結】我國是第一個研制出基因工程魚的國家，也是第一個培育生長快品質好、對人類消費和環(huán)境安全的基因工程鯉魚、鯽魚、鯉鯽雜交魚的國家，中科院武漢水生所和中國水產科學院黑龍江水生所利用全部來自魚類本身的基因元件培育出基因魚，因此完全不改變魚的天然特性。湖南師范大學等單位采用四倍體與二倍體雜交的方法，生產不育的商品三倍體魚，有很好的生物隔離功能，保證不會對魚的天然種群產生影響?；蚬こ挑~商
2025-11-01 23:25
【總結】第一節(jié)：地球上生命的起源安靜預習P47——667分鐘1234567?生命在地球上已存在38億年之久，?自其誕生之日起就不停息地變化，在變化中延續(xù)、演進。?這是一個真實、漫長、仍未終止地歷史過程。?期間絕滅的物種占物種總和的%大繁榮－適應輻射大蕭條－大絕滅引入
2025-11-01 05:27
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