【導(dǎo)讀】校教室用電設(shè)備的合理控制和管理,節(jié)約電能以及改善教學(xué)管理。斷加劇,此問(wèn)題對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)尤為嚴(yán)重!并且各類大、中專院校的不斷擴(kuò)招,導(dǎo)致教室的大幅。度增加,教室照明的需求量也越來(lái)越大。但由于學(xué)校開(kāi)放型的管理模式,及全員節(jié)能意識(shí)的。淡薄,往往會(huì)造成電能的巨大浪費(fèi)。重要的現(xiàn)實(shí)意義:①良好的節(jié)能效果和延長(zhǎng)燈具壽命;②改善工作環(huán)境,提高工作效率;③提高管理水平;④較好的投資收益效果?,F(xiàn)在,世界各國(guó)都在采取不同的方式來(lái)節(jié)約能源,節(jié)約電能。飛利浦照明公司推出利用。陶瓷金鹵燈代替過(guò)去的鹵鎢燈,可以節(jié)能60%的電能。型高輸出的熒光燈,節(jié)約6%的總系統(tǒng)功率,并具有更高的光通量和平均光通量。能方案房屋高出8%。當(dāng)有輸入時(shí),輸入單元將其轉(zhuǎn)變?yōu)镃-Bus. 信號(hào)在C-Bus系統(tǒng)總線上廣播,所有的輸出單元接收并做出判斷,控制相應(yīng)回路輸出。從隸屬關(guān)系實(shí)現(xiàn)相互之間的通訊從而實(shí)現(xiàn)控制和被控制。