【總結(jié)】（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會(huì)分式是一種刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型。，能判斷一個(gè)代數(shù)式是整式還是分式，并會(huì)求分式的值。；在使分式有意義的條件下，會(huì)求分式的分母中所含的字母的取值范圍；會(huì)確定分式的值為零的條件。（二）重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：分式的概念難點(diǎn)：理解分式無意義、有意義、值為0的條件。學(xué)習(xí)方法：小組交流，合作，探究知識(shí)鏈接：【創(chuàng)設(shè)情景】：（準(zhǔn)備一
2025-08-17 04:42
【總結(jié)】晚會(huì)籌備組工作計(jì)劃活動(dòng)籌委會(huì)名單：徐學(xué)文岳陽劉凱宋翔唐偉武修文丁凱任敏王燕青徐程李佳孫明李克強(qiáng)
2025-07-21 18:44
【總結(jié)】
2025-07-21 17:36
【總結(jié)】1采購(gòu)流程目錄[隱藏]采購(gòu)的流程及相關(guān)的單據(jù)名稱：采購(gòu)相關(guān)：采購(gòu)面試問題大全采購(gòu)主管的工作職責(zé)主要有：采購(gòu)工程師的職責(zé)主要有：采購(gòu)員的工作職責(zé)主要有：控制采購(gòu)流程采購(gòu)流程：收集信息，詢價(jià)，比價(jià)、議價(jià)，評(píng)估，索樣，決定，請(qǐng)購(gòu)，訂購(gòu)，協(xié)調(diào)與溝通，催交，進(jìn)貨檢收，整理付款。[編輯本段
2025-07-21 20:04
【總結(jié)】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632盤點(diǎn)流程編碼:版本:發(fā)布日期:2001年7月責(zé)任人:物料部經(jīng)理編寫人:=會(huì)簽表部門姓名簽字日期合同執(zhí)行部財(cái)務(wù)部
2025-08-22 01:48
【總結(jié)】§16、3分式方程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解分式方程的概念，能區(qū)分整式方程和分式方程。2、掌握簡(jiǎn)單的分式方程的解法。補(bǔ)充例題：解方程解：方程兩邊同乘，得：解得：檢驗(yàn)：時(shí)=0，5不是原分式方程的解，原分式方程無解。自學(xué)檢測(cè)（二）解下列分式方程：1、
2025-08-21 18:10
【總結(jié)】課題1菊花的組織培養(yǎng)自主探究一．植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念（1）細(xì)胞分化：植物的個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在__________、__________和__________上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。（2）細(xì)胞的全能性：__________的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成為_
2025-09-06 11:32
【總結(jié)】《10楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)掌握文中的3個(gè)生字，結(jié)合注釋理解詞句，了解故事大概內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。2．仔細(xì)品讀人物之間的對(duì)話，揣摩問與答之間的相互關(guān)系，結(jié)合“應(yīng)聲”、“未聞”、等詞語體會(huì)楊氏之子應(yīng)對(duì)語言的巧妙和他的機(jī)智聰慧。3．有感情地朗讀課文，特別要讀出不同人物的語氣和性格品質(zhì)。4．通過古今文對(duì)照背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）根據(jù)句子的意思
2025-08-17 05:38
【總結(jié)】詫文尋孜案（參考答案）21與朱元思書孜習(xí)過程，表達(dá)了何者慫樣癿憮想感情？全文癿中心取是什舉？本文主要描寫了自富陽至桐廬一百許里癿夻山異水。流露出何者對(duì)功名利祿癿蔑規(guī)呾避丐険退癿高潔忈趌。中心取是“夻山異水，夛下獨(dú)絳”？文章首殌以“夻山異水，夛下獨(dú)絳”八字總領(lǐng)全篇，事、三兩殌分承“異水”呾“夻山”兩方面，環(huán)繞“獨(dú)絳”事字展開生収呾描
2025-01-11 02:12
【總結(jié)】尚義二中導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)語文學(xué)科主備人侯志桃審核人執(zhí)教人使用時(shí)間學(xué)生姓名班級(jí)課題 木蘭詩課型 第三課時(shí)教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1，聯(lián)系課文，品味精彩詞句；2，掌握對(duì)偶、排比、互文等修辭手法；3
2025-08-17 05:43
【總結(jié)】編紙條教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)一、教案背景：1、課時(shí)：1課時(shí)2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種彩紙、皺紋紙、舊掛歷、卡紙、剪刀、雙面膠3、老師課前準(zhǔn)備：課件、各種彩紙、卡紙、對(duì)稱的魚形、不對(duì)稱的魚形、剪刀、雙面膠、畫有海底背景的畫面一幅。二、教學(xué)目標(biāo)：1、編紙條的基本制作方法、技能，能制
2025-08-17 06:04
【總結(jié)】武安市第六中學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制模式關(guān)于嚴(yán)格落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”的決定導(dǎo)學(xué)案是“高效課堂”的線路圖、導(dǎo)航儀、智慧睛。為確保我?！案咝дn堂革命”的順利開展，現(xiàn)將“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)模式”進(jìn)一步規(guī)范如下：1、規(guī)范導(dǎo)學(xué)案表頭信息。1、在表頭信息欄內(nèi)的‘學(xué)科、年級(jí)、主編人、編號(hào)’相關(guān)信息由主編人正確填寫?！畬徍恕祁I(lǐng)導(dǎo)’兩項(xiàng)必須由審核人、包科領(lǐng)導(dǎo)親自簽字?！褂脮r(shí)間、班級(jí)、組別、
2025-03-23 13:27
【總結(jié)】如何編寫導(dǎo)學(xué)案推薦捷克著名的教育家夸美紐斯說過這樣一句話：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)?！闭n堂教學(xué)中采取什么樣的教學(xué)策略，才能夠?qū)崿F(xiàn)教師少教，學(xué)生多學(xué)的教育目的？就是編寫高質(zhì)、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的作用能使教師由學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，從而在根本上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生能夠通過設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案增長(zhǎng)知
2025-08-21 20:00
【總結(jié)】初一政治導(dǎo)學(xué)案課題播種友情課型新授授課時(shí)間執(zhí)筆審核本科編號(hào)13—1方法指導(dǎo)：1看清學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2快速閱讀課本每一則材料，弄明白它的寓意3細(xì)讀、慢讀課本大字部分，并劃出你認(rèn)為重要的句子4獨(dú)立做好“自學(xué)測(cè)試”5積極參與小組討論，敢說敢問，形成組內(nèi)統(tǒng)一的意見6當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂掌握，努力爭(zhēng)取組內(nèi)先進(jìn)
2025-08-23 16:01
【總結(jié)】第三課開元盛世一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過本課的學(xué)習(xí)，了解唐朝開元時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，包括“開元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。2、理解開元盛世就是唐朝的全盛時(shí)期。二.【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：“盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”難點(diǎn)：曲轅犁、筒車是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具，它們的結(jié)構(gòu)原理和先進(jìn)性，學(xué)生不易理解。三.【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作交流、
2025-08-17 05:40
鄂ICP備17016276號(hào)-1