c語(yǔ)言模擬試題word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《C語(yǔ)言》模擬試題一、選擇題1.表達(dá)式／2++5％2的值是()A)B)C)D)2.以下能正確定義字符串的語(yǔ)句是()A)charstr［］={′＼064′}；B)charstr="kx43"；C)charstr="；

2025-01-09 17:10

鍵盤c語(yǔ)言程序word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】查看文章?在DSP2812上的鍵盤C++程序#include""classSystemObjSystem;classTimerObjTimer;classLcdObjLcd;classKeyboardObjKeyboard;intmain(void){???

2025-01-14 23:36

譚浩強(qiáng)c語(yǔ)言word版11-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】11結(jié)構(gòu)體與共用體......................................................1定義一個(gè)結(jié)構(gòu)的一般形式..........................................1結(jié)構(gòu)類型變量的說(shuō)明..............................................2結(jié)構(gòu)變

2025-08-26 18:25

c程序經(jīng)典題目word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】題目：利用遞歸方法求5!。：遞歸公式：fn=fn_1*4!：#include""main(){inti;intfact();for(i=0;i5;i++)printf("\40:%d!=%d\n",i,fact(i));}intfact(j)intj;

2025-01-09 17:09

c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)班級(jí)：J計(jì)算機(jī)0601姓名：湯琪學(xué)號(hào)：3061110014指導(dǎo)老師：邢玉萍完成日期：第一部分需求分析一、調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生：1、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)情況

2025-06-07 14:19

c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)班級(jí)：J計(jì)算機(jī)0601姓名：湯琪學(xué)號(hào)：3061110014指導(dǎo)老師：邢玉萍完成日期：第一部分需求分析一、調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生：1、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)情況與教室管理相關(guān)的學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)有：學(xué)生、教師和教室。學(xué)校的所有日常工作都是圍繞著

2025-01-16 07:28

c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（論文）課程名稱______C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)_________題目名稱_____學(xué)生信息管理__________學(xué)生學(xué)部（系）_管理學(xué)_專業(yè)班級(jí)_____11信管1班____________學(xué)號(hào)____1150411010__________學(xué)生姓名____________________指導(dǎo)教師_____________________

2025-01-16 07:15

圖書(shū)管理c語(yǔ)言word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】：圖書(shū)管理系統(tǒng)專業(yè)班級(jí)：國(guó)計(jì)一班學(xué)生姓名：張?jiān)皩W(xué)號(hào)：201038940110-指導(dǎo)教師：徐振強(qiáng)課程設(shè)計(jì)時(shí)間：2011/12/16計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓

2025-08-23 16:03

嵌入式c語(yǔ)言運(yùn)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)言測(cè)試是招聘嵌入式系統(tǒng)程序員過(guò)程中必須而且有效的方法。這些年，我既參加也組織了許多這種測(cè)試，在這過(guò)程中我意識(shí)到這些測(cè)試能為面試者和被面試者提供許多有用信息，此外，撇開(kāi)面試的壓力不談，這種測(cè)試也是相當(dāng)有趣的?！　谋幻嬖囌叩慕嵌葋?lái)講，你能了解許多關(guān)于出題者或監(jiān)考者的情況。這個(gè)測(cè)試只是出題者為顯示其對(duì)ANSI標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)的知識(shí)而不是技術(shù)技巧而設(shè)計(jì)嗎？這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題嗎？如要你答出某個(gè)字符的AS

2025-06-23 20:56

c語(yǔ)言統(tǒng)考試卷word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】揚(yáng)州大學(xué)試題紙(2022－2022學(xué)年第2學(xué)期)全校理工類等專業(yè)統(tǒng)考學(xué)院課程C及C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(閉)卷注意：1．請(qǐng)用答題紙答題，將答案填于相應(yīng)的題號(hào)內(nèi)。否則不給分。2．請(qǐng)認(rèn)真填寫并仔細(xì)核對(duì)答題紙上的學(xué)院、系科、班級(jí)、學(xué)號(hào)及姓名等。3．請(qǐng)將試卷和答題紙分開(kāi)上交。一、單選題

2025-01-09 17:10

c語(yǔ)言入門經(jīng)典第四版1-c語(yǔ)言編程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】C入門經(jīng)典（第4版）第01章C語(yǔ)言編程C語(yǔ)言是一種功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)潔的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，通過(guò)它可以編寫程序，指揮計(jì)算機(jī)完成指定的任務(wù)。我們可以利用C語(yǔ)言創(chuàng)建程序(即一組指令)，并讓計(jì)算機(jī)依指令行事。用C語(yǔ)言編程并不難，本書(shū)將用淺顯易懂的方法介紹C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，讀完本章，讀者就可以編寫第一個(gè)C語(yǔ)言程序了，其實(shí)C語(yǔ)

2025-05-11 21:21

c語(yǔ)言經(jīng)典編程題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“藍(lán)橋杯”軟件大賽練習(xí)題求素?cái)?shù)最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)連續(xù)自然數(shù)分?jǐn)?shù)比較猜數(shù)字游戲抓交通肇事犯古堡算式約瑟夫問(wèn)題捕魚(yú)問(wèn)題出售金魚(yú)親密數(shù)完全數(shù)加密巧奪偶數(shù)數(shù)字移動(dòng)1、求101~200之間一共有多少個(gè)素?cái)?shù)#include#includeintsu(intm){inti

2025-03-24 04:49

word版可編輯-經(jīng)典c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)例講解例子精心整理docxdocx-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】經(jīng)典C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)例講解例子經(jīng)典C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)例講解例子【程序1】題目：有1、2、3、4個(gè)數(shù)字，能組成多少個(gè)互不相同且無(wú)重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)？都是多少？：可填在百位、十位、個(gè)位的數(shù)字都是1、2、3、4。組成所有的排列后再去　　　　　　掉不滿足條件的排列。

2025-07-15 12:29

c語(yǔ)言-經(jīng)典c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)100例31--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【程序31】　　題目：請(qǐng)輸入星期幾的第一個(gè)字母來(lái)判斷一下是星期幾，如果第一個(gè)字母一樣，則繼續(xù)　　判斷第二個(gè)字母?！　。河们闆r語(yǔ)句比較好，如果第一個(gè)字母一樣，則判斷用情況語(yǔ)句或if語(yǔ)句判斷第二個(gè)字母?！　。骸　?include　　voidmain()　　{　　charletter;　　printf(&qu

2025-07-24 10:03

c語(yǔ)言經(jīng)典面試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】C語(yǔ)言面試題大匯總之華為面試題1、局部變量能否和全局變量重名？答：能，局部會(huì)屏蔽全局。要用全局變量，需要使用"::";局部變量可以與全局變量同名，在函數(shù)內(nèi)引用這個(gè)變量時(shí)，會(huì)用到同名的局部變量，而不會(huì)用到全局變量。對(duì)于有些編譯器而言，在同一個(gè)函數(shù)內(nèi)可以定義多個(gè)同名的局部變量，比如在兩個(gè)循環(huán)體內(nèi)都定義一個(gè)同名的局部變量，而那個(gè)局部變量的作用域就在那個(gè)循環(huán)體內(nèi)。

2025-03-24 04:49

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