【導讀】比最小六位數大1的數是。把這個數四舍五入到萬位大約是。改作以“億”作單位時,一輛汽車先向西行駛40米,又向東行駛10米,這時汽車的位置記作()。(每題1分,共6分。對的打“√”,錯的打“×”。有黑、白棋子各一盒,黑子的數目是白子的2倍。4枚黑子、3枚白子,白子取完后,還剩16枚黑子。
【總結】小學數學四年級上冊期末考試試題題號一二三四五六總分得分同學們,你們好!歡迎你來到數學快樂測試園,展示你的學習成果。請認真思考,細心答題,你就能享受到成功的喜悅。相信自己,輕松做題吧!一、認真讀題,思考填空。1.二百零六億八千萬寫作(),改寫成用“萬”作單位的數是
2025-01-09 17:49
【總結】小學數學四年級上冊期末考試試題一、認真讀題,思考填空。1.二百零六億八千萬寫作(),改寫成用“萬”作單位的數是()萬,用“億”作單位這個數的近似數是()億。2.3個千萬、5個萬、6個百和2個十組成的數是(),這個數讀作()。3.由8、6、7、0、5、1組成的最大六位數是(
2025-04-07 02:36
【總結】第一篇:四年級下冊品德期末考試卷 四年級下冊品德期末考試卷 一、填空題40 1.______________是我國的鋼鐵長城。 2.中國人民解放軍的豐功偉績,永遠銘記在_________心中。...
2024-10-14 00:38
【總結】四年級數學上冊期末考試卷班級______姓名______分數______一、填空題。(16分)(),省略億后面的尾數約是()億。,它的最高位是()位,一個數的最高位是十億位,這是個()位數。連續(xù)減去50,減()次得0。。792
2024-11-15 09:42
【總結】新人教版小學四年級數學下冊期末考試卷班級姓名分數一、知識百花(3×3+2+4+2×4=23分)一千八百二十萬千瓦。這個數寫作(),最高位是()位,改寫成用“萬”
2024-12-11 14:16
【總結】北師大版五年級數學上學期期末考試卷考試時間:90分鐘題目一二三四五得分親愛的同學們,學期末的智慧之旅就要開始了!只要你一路仔細、認真地分析每一道題,你一定能獲得一次難忘的旅途記憶。準備好了嗎?我們出發(fā)嘍!一、填空題。(1、4、5、9每題2分,其余一個空格1分)
2025-01-09 11:06
【總結】第一篇:教科版小學四年級上冊語文期末考試卷 一、字詞積累我最行 1、給下列帶點字選擇正確的讀音,用“√”標出。(4分) 給予(yǔyú)甘蔗(zhèzhé)潛伏(qi?nqián)侮辱(wǔwū...
2024-11-09 22:13
【總結】一、選出不同類的單詞。(15分)()1、A.HenB.cowC.goatD.fat()2、A.rainyB.windyC.cloudyD.Hello()3、A.blueB.shirtC.dressD.jacket()4、A.oneC.two
2025-08-05 05:57
【總結】 北師大版數學四年級下冊期末測試卷(含解析) 一、認真分析,選一選(共30題;共60分) (?) A.?1???????????????????????????????B.?十分之一?????...
2025-04-01 22:12
【總結】 小學數學四年級上冊期末考試試題(蘇教版) 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 ? ? ? ? ? ? ? 同學們,你們好!歡迎你來到數學快樂測試園,展示你的...
2025-04-02 01:41
【總結】授課人:齊永峰九年義務教育小學數學四年級下冊(北師大版)雁塔區(qū)大雁塔小學教學內容:課
2024-12-13 12:26
【總結】九年級數學1.在,,,這四個數中,最小的數是()A.B.C.D.2.如圖所示幾何體的左視圖是()A.B.ADCB3題圖3.如圖在ABCD中,AD=4cm,AB=2cm,則ABCD的周長等于()
2025-08-05 03:56
【總結】 北師大版數學四年級下冊期末測試卷2 總分:100班級:姓名: 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、填一填。(29分) 1、(),它...
2025-04-01 22:31
【總結】北師大版小學數學四年級(上)教材分析2007年9月韓德江一、本冊教材的整體介紹(一)教材的主要內容數與代數第一單元認識更大的數l億以內數的認識l億以內數的讀寫l大數的比較與改寫能對大數進行改寫l近似數的認識第三單元乘法l兩、三位數乘法l較大數的估計l認識計算器以及運用計算器l探索一些數學規(guī)律?第五單元除
2025-06-07 17:01
【總結】北師大版小學數學四年級上冊課程綱要第四組:王曉明吳淑榮賀慧琴呂淑婷王芳郝鳳玲課程名稱:小學數學四年級上冊課程類型:基礎型課程教學材料:北師大版課程教科書授課時間:60課時左右授課對象:四年級學生背景:四年級小學生思維形式開始向抽象思維過渡,憑借已有的知識經驗對自然與生活中的現象有了一定的好奇心,具有強烈的探究欲望,此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導
2025-04-04 03:56