【導讀】普通高等學校增設?？茖I(yè)申請表。學校名稱：山東水利職業(yè)學院2020年9月15日。修業(yè)年限三年學位授予門類。專業(yè)招生面向山東省本校已設的相近專業(yè)。機、機電排灌、機電一體。計劃發(fā)展規(guī)模5年內(nèi)400人。本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)。展，具有較強的分析和解決汽車維修中實際問題的能力，熟練掌握汽車。維修技術，懂得本專業(yè)的基礎知識和專門知識，并對本專業(yè)領域的科技。提出了新的要求，由于技術人員成長的周期性，使汽車電子技術從業(yè)人。員出現(xiàn)了明顯的斷層，人才需求缺口很大，亟需加快汽車電子技術人才。稱、年齡、承擔何。師人數(shù)的68%，講師占23%；45. 師占32%；所有教師均為本科以。講師以上兩名，專業(yè)課每門配。將達到6000人規(guī)模，圖書館現(xiàn)。汽車EAT檢測實驗室尚。館藏圖書冊數(shù)138688冊儀器設備總值萬元。應設專業(yè)總數(shù)26個已設專業(yè)總數(shù)21個。機電排灌1988年3年106人。水政水資源管理2020年3年120人。市政工程施工2020年3年119人

　　

【正文】 E22液壓傳動的調(diào)試和維護能力 E23機氣動元件、氣動回路的分析運用能力 E3 機械基礎能力 E31黑色金屬性能及應用的分析能力 E32各種金屬材料及熱處理的分析運用能力 E33通用零件傳動件的正確選用能力、常用機構 運動分析能力 機械基礎 E4 公差配合與技術測量能力 E41公差配合與技術測量的運用能力 E42測量工具和儀器的運用能力、公差配合標準的應用能力 公差配合與技術測量 F 汽車運用與維修能力 F1 汽車構造的拆裝和調(diào)整能力 F11汽車的構造和工作原理、各系統(tǒng)的分析運用能力 F12汽車的正確拆裝和調(diào)整能力 F13汽車的維護保養(yǎng)能力 汽車發(fā)動機 汽車底盤 汽車電氣設備 F2 汽車故障的診斷與檢測能力 F21汽車維修專用電子檢測設備的正確使用和維護能力 F22使用專用設備對汽車電子設備進行診 斷與檢測的能力 內(nèi)燃機原理 F3 汽車修理和維護能力 F31汽車修復工藝的分析應用能力 F32汽車修理方法的應用和汽車的正確維護保養(yǎng)能力 F33汽車保修設備的應用和零件的檢查鑒定運用能力 F34汽車鈑金件整形的操作能力 F35汽車金屬漆的調(diào)配和噴涂運用能力 汽車修理 汽車美容與內(nèi)部裝飾 F4 汽車的綜合運用能力 F41汽車技術狀態(tài)和合理使用的分析應用能力 F42汽車故障診斷和檢測的分析運用能力、診斷儀器的運用能力 F43汽車運行材料的分析運用能力 汽車運用 F5 汽車新技術的應用 能力 F51現(xiàn)代汽車技術的綜合分析運用能力 F52汽車新技術的使用維護、檢測調(diào)整及故障自診斷的運用能力 F53汽車制冷系統(tǒng)的正確使用、維護和修復能力 F54汽車制冷系統(tǒng)的故障診斷分析運用能力 現(xiàn)代汽車技術 汽車空調(diào) 本專業(yè)主要專業(yè)課教師論文、著作、科研教材情況簡介 靳兆榮：主編高職教材 《 機械制圖 》 、 《 計算機繪圖 》，發(fā)表論文 5篇、參加科研課題 2項。 者建侖：主編高職教材 《 水利學 》發(fā)表論文 5篇。 李永敏： 參編高職教材《機械基礎》核心論文 1 篇。 王中建： 參編國家統(tǒng)編中專教材《金工與電氣焊》、 發(fā)表論文 3 篇，參加科研課題 3 項。 苑章義： 參編國家統(tǒng)編中專教材《現(xiàn)代汽車技術》、《機電應用技術》，發(fā)表核心論文 2 篇 李敬福： 發(fā)表論文 3 篇。 張清棟： 參編國家統(tǒng)編中專教材《汽車拖拉機》，發(fā)表論文 3 篇。 張志光： 發(fā)表論文 18 篇。 吳廣祥： 發(fā)表核心論文 2篇。 魏學良： 發(fā)表論文 3 篇，參加科研課題 3項。 1 劉世良： 發(fā)表論文 6篇。 1 張美榮： 發(fā)表論文 2 篇。 1 李學營： 發(fā)表論文 3 篇，參加科研課題 3項。 課程設置及任課教師情況表 學校： 山東水利職業(yè)學院 專業(yè)：汽車 電子 技術 任課教師情況 課程名稱 姓名 年齡 學 歷 (何年何月何校專業(yè)畢業(yè) ) 職稱 教學 情況 科研成果 職業(yè)技術課 機械制圖與AutoCAD 靳兆榮 53 本科， 1975年 8月河海大學水動專業(yè) 副教授 優(yōu)秀 論文 5篇，著作 2部 液壓與氣動技術 張志光 38 本科， 1985年 7月江蘇農(nóng)學院機電排灌專業(yè) 高級講師 優(yōu)秀 論文 18篇 電工與工業(yè)電子學 任吉森 49 本科， 1983年 7月河海大學農(nóng)水專業(yè) 副教授 優(yōu)秀 論文 1篇，著作 2部 機械設計基礎 李永敏 50 本科， 1982年 7月葛州壩水電學院工程機械專業(yè) 副教授 優(yōu)秀 論文 1篇著作 1部 公差配合與技術測量 高 曉萍 33 本科， 1992年 7月吉林林學院木材加工專業(yè) 工程師 優(yōu)秀 多媒體教學課件 工程力學 袁益民 39 本科， 1983年 7月華中理工學院水力機械 副教授 優(yōu)秀 論文 2篇，著作 2部 汽車發(fā)動機 苑章義 42 本科， 1983年 7月山東理工大學機械化專業(yè) 高級講師 優(yōu)秀 論文 2篇，著作 2部 內(nèi)燃機原理 者建侖 50 本科， 1981年 7月華北水電學院水動專業(yè) 副教授 優(yōu)秀 論文 5篇，著作 1部 汽車底盤 張清棟 42 本科， 1982年 7月山東理工大學機械化專業(yè) 高級講師 優(yōu)秀 著作 1部論文 3篇 汽車電氣設備 李敬福 38 本科， 1992年 7月中國農(nóng)業(yè)大學機械加工專業(yè) 高級講師 優(yōu)秀 論文 3篇 汽車空調(diào) 吳廣祥 40 本科， 1986年 7月山東理工大學電力與自動化專業(yè) 高級講 優(yōu)秀 論文 2篇 汽車修理 魏學良 30 碩士， 2020年 8月華中理工大自動控制專業(yè) 講師 優(yōu)秀 論文 3篇 汽車運用 劉世良 26 本科， 2020年 7月山東理工大學機械制造專業(yè) 助理講師 優(yōu)秀 論文 6篇 汽車理論 李學營 29 本科， 1996年 7月河海大學機制專業(yè) 講師 優(yōu)秀 論文 3篇 現(xiàn)代汽車技 術 張 美榮 30 本科， 1995年 7月山東理工大學機械制造專業(yè) 講師 優(yōu)秀 論文 2篇 職業(yè)選修課 汽車監(jiān)理學 王中建 50 本科， 1983年 7月河海大學水動專業(yè) 高級講師 優(yōu)秀 著作 1部 汽車運輸與運輸經(jīng)濟 苑章義 42 本科， 1983年 7月山東理工大學機械化專業(yè) 高級講師 優(yōu)秀 論文 2篇，著作 2部 汽車文化 孔彪 26 本科， 2020年 7月山東理工大學汽車載運專業(yè) 助講 優(yōu)秀 論文 1篇 汽車配件與經(jīng)營 者建侖 50 本科， 1981年 7月華北水電學院水動專業(yè) 副教授 優(yōu)秀 論文 5篇，著作 1部 汽 車美容與內(nèi)部裝飾 劉世良 26 本科， 2020年 7月山東理工大學機械制造專業(yè) 助理講師 優(yōu)秀 論文 6篇， 山東省高等學校專業(yè)設置評價標準 學校：山東水利職業(yè)學院 專業(yè)：汽車 電子 技術 總分： A≥ 90 C=0 定性意見：具備條件 標準等級分數(shù) 指標內(nèi)涵評估 A B C 分數(shù) 評價等級 A B C 師專資任隊教伍師 教師配備 專業(yè)基礎課配備講師2人，專業(yè)課配備講師1人。 主要專 業(yè)基礎課配備講師 2 人，主要專業(yè)課配備講師 1人。 主要專業(yè)基礎課和主要專業(yè)課不能按A配備教師。 15 √ 職稱情況 教授、副教授 (公共課除外 )占教師總數(shù)的20％以上 (?？?10％以上 )。 教授、副教授占教師總數(shù)的 15％以上(?？?5％以上 )。 教授、副教授占教師總數(shù)的 10％以上（專科有教授或副教授任教）。 8 √ 學歷與年齡結構 研究生學歷的教師占教師總數(shù)的 30％以上或教學、科研總體水平高。年齡結構合理。 研究生學歷的教師占教師總數(shù)的 20％以上或教學、科研總體水平較高。年齡結構合理。 研究生學歷的 教師占教師總數(shù)的 10％以上或有教學、科研水平較高的教師。年齡結構不夠合理。 7 √ 辦 學 條 件 專業(yè)開辦費 有較多數(shù)量的專業(yè)開辦費（本科專業(yè)文科20萬，理工科 30萬；?？茖I(yè)文科 15萬，理工科 20萬）或辦學條件良好。 有較多數(shù)量的專業(yè)開辦費（本科專業(yè)文科 10萬，理工科25 萬；?？茖I(yè)文科 10萬，理工科 20萬）或辦學條件較好。 專業(yè)開辦費較少，但愿有專業(yè)的部分儀器設備可以利用。 10 √ 圖書資料 圖書資料齊全、能保證教學要求。 圖書資料較齊全、基本保證教學需要。 圖書資料缺口較大。 5 √ 儀器設備與實驗開出率 儀器設備能保證教學要求、按教學大綱和教學計劃開出大部分實驗課，基礎實驗開出率 90％以上。 儀器設備基本保證教學要求，基礎實驗開出率 80％以上。 儀器設備所缺較多，基礎實驗開出率 70％以上。 5 √ 教學實習 有穩(wěn)定的教學實驗基地。 教學實習有保證 教學實習大部分能落實。 5 √ 教學計劃 教育計劃符合培養(yǎng)目標的要求，課程設置合理。 教育計劃基本符合培養(yǎng)目標的要求，課程設置較合理。 教育計劃與培養(yǎng)目標脫節(jié)；，課程設置不夠合理。 15 √ 相關專業(yè) 能依托 已設專業(yè)，合理配套地使用師資、儀器設備、圖書資料或師資隊伍、辦學條件符合 A 級標準，人才供求矛盾突出，高校無該種專業(yè)。 和已設專業(yè)聯(lián)系較密切，能部分使用現(xiàn)有師資，儀器設備、圖書資料?；驇熧Y隊伍、辦學條件符合 B 級標準，人才需要缺口較大，高校已設專業(yè)點較少。 和已設專業(yè)有一定的聯(lián)系，能少部分使用原師資，儀器設備、圖書資料。有一定辦學條件。人才需求缺缺口不大，高校已布點較多。 15 √ 人才需要情況 人才需要調(diào)查全面深入，預測合理。 人才需要調(diào)查認真積極，預測基本合理 進行了人才需要調(diào)查論證，預測合理。 15 √ 附件四 山東水利職業(yè)學院簡介 學院座落于偉大的思想家、教育家孔子的故鄉(xiāng)，歷史文化名城――曲阜。學院以其雄厚的辦學條件、較高的管理水平和較高的教育質(zhì)量以及顯著的辦學效益贏得了社會各界的好評。學院以市場和社會需求為向?qū)?，堅持“立足水利，面向社會”的辦學方針，以培養(yǎng)實用型、復合型專業(yè)技術人才為辦學宗旨，實行開放式辦學，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，不斷拓寬辦學路子，取得了良好的社會效益。生源遍及山東、河南、河北、江蘇、安徽、 陜西、遼寧、山西等八個省。形成了工科文科兼?zhèn)?,高職教育、中專教育、成人教育三位一體的職業(yè)技術教育基地。 學院還與北京農(nóng)業(yè)大學、山東農(nóng)業(yè)大學、山東廣播電視大學、河海大學聯(lián)合舉辦各種形式的大專班、本科班、研究生進修班。自 1991年以來，先后與中國農(nóng)業(yè)大學、山東農(nóng)業(yè)大學、河海大學、山東水利?？茖W校等單位聯(lián)合辦學，開辦了建筑工程管理、農(nóng)田水利工程、水政水資源管理、水利水電工程 4 個專業(yè)，共招生 472 人，畢業(yè) 463 人，開創(chuàng)了成人教育的新局面。學院配有專、兼職相結合的教師隊伍，素質(zhì)較高，教師人數(shù)與專業(yè)設置相適應。全院具有 大學本科以上學歷的專任教師 146 人，其中副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師 59人，占專任教師總數(shù)的 %。兼職教師 60 人，實訓人員 76 人，聘請客座教授16 人。學院按照“改善結構，提高層次“的原則，加大師資隊伍建設的力度，造就了一支專業(yè)門類齊全、年齡結構合理、學歷層次較高的專、兼職“雙師型“師資隊伍，基本上適應和滿足了高職教學的需要。學院現(xiàn)有研究生 7 人，有30 余名教師正在攻讀碩士學位。 學院的科研工作 15 年來成績卓著，先后承擔（參加）了省部廳級科研課題共 25 項，已完成鑒定或驗收 17 項，獲獎 15項，其中獲省級 獎勵的 4項，廳級獎勵的 11項。這些成果大都具有技術先進、實用性強、效益顯著等特點，有的已在生產(chǎn)實踐中廣泛應用。 學院教學儀器設備總值 1300多萬元，與專業(yè)設置配備相適應的教學儀器總值 萬元。學院現(xiàn)有水利、土木建筑、電子、計算機、經(jīng)濟管理、機械等六大類共計 32個校內(nèi)實驗、實訓場所。學院與行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)聯(lián)合辦學，先后在 山東五征集團、福田雷沃重工集團、 曲阜中魯汽車貿(mào)易總公司經(jīng)理、上海大眾曲阜特約維修站、曲阜華泰汽車車修理廠、 濟寧汽車運輸公司第二分公司、濟寧汽車運輸公司第二分公司、切諾基曲阜特約維修站 、 兗 州 交 通汽車修理廠 等單位建立了長期、穩(wěn)定、可靠的實訓基地。學院內(nèi)、外實訓場所較好地滿足了專業(yè)技能訓練、模擬操作和實習、實踐鍛煉，各專業(yè)的實習、實訓課開出率均在 95％以上，突出了職業(yè)技術教育的特色。學院建有功能完備的校園網(wǎng)、多媒體教室、語音室和電子閱覽室，并具備了遠程教學和開放式教學的條件，基本滿足了現(xiàn)代化教學的需要。 2020－ 2020 學年度普通高等學校?？茖I(yè)設置備案表 主管單位：山東省水利廳 （蓋章） 填表日期： 2020年 9月 20日 學校名稱 專業(yè) 代碼 專業(yè)名 稱 (全稱 ) 修業(yè) 年限 學位授予部門 所在院 /系名稱 理工專業(yè)標識 專業(yè)設置評定委員會意見 主管部門意見 備注 山東水利職業(yè)學院 汽車 電子 技術 3 機械與電力