高一語文就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(新編20xx教材)-資料下載頁
2025-08-16 02:23本頁面
【正文】 。 （ 3） 清晰明快的思路： 這篇演講稿結(jié)構(gòu)非常明晰。 由于演講的時(shí)間性限制，聽眾是一聽而過，時(shí)間有限，因此演講只能安排一個(gè)中心，而且要求中心突出。 本文就是圍繞著如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開的，并且全文都是圍繞著這一中心組織材料和精心構(gòu)思。 開頭話直截簡(jiǎn)短，正文展開中心內(nèi)容，結(jié)尾有闡述，重在總結(jié)全文，層次分明，脈絡(luò)清楚，全文結(jié)構(gòu)緊密，思路明晰。 （ 4）古樸典雅的語言 ： 本文用淺易的文言文寫作，帶有古樸典雅的特點(diǎn)。 這是因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，正是新文化運(yùn)動(dòng)的前期，是文言文向白話文過渡、而新舊兩種文體并行的時(shí)期，當(dāng)時(shí)許多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn)。 但作者在語言運(yùn)用方面，獨(dú)出心裁，別具一格。他的文章的基本格式是文言文，用了文言文語匯和句式，但造語淺顯，帶著許多口語口語成份，這就比古文容易接受理解。 因此，這篇演講稿讀起來，有文言的言簡(jiǎn)意賅、意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)，又有口語明快易懂、容易接受的好處。 情景演繹 ? 設(shè)想自己當(dāng)了班長(zhǎng)，寫一篇“就任班長(zhǎng)之演說”的文稿。要求：觀點(diǎn)明確，有演說稿特點(diǎn)，不少于 400字。 課堂隨練： 閱讀課文的“抱定宗旨”這一段，思考以下題目： 1. 結(jié)合全段來看，這里的 “ 宗旨 ” 指的是什么？在作者看來，求學(xué)者應(yīng)當(dāng)有怎樣的 “ 宗旨 ” ？為什么要有這樣的“ 宗旨 ” ？ 2. 作者在文中批評(píng)了哪些不正確的求學(xué) “ 宗旨 ” ？他認(rèn)為求學(xué)的終極目的是什么？ 3. 如何理解 “ 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止 ”這句話的含意？ 4. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下這段文字的語言特點(diǎn)。 5. 本文是作者在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的演說辭，可為什么主體部分是向?qū)W生提出諄諄教誨與建議希望？談?wù)勀愕睦斫狻? 6. 作者在文中對(duì)當(dāng)時(shí)北大學(xué)子提出的希望有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，這種意義在今天有無價(jià)值？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 閱讀課文的“抱定宗旨”這一段，思考以下題目： 1. 結(jié)合全段來看，這里的 “ 宗旨 ” 指的是什么？在作者看來，求學(xué)者應(yīng)當(dāng)有怎樣的“ 宗旨 ” ？為什么要有這樣的 “ 宗旨 ” ？ 這里的 “ 宗旨 ” 指的是求學(xué)的目的（目標(biāo)）。在作者看來，求學(xué)者應(yīng)當(dāng) “ 為求學(xué)而來 ” ，光明正大，而不以 “ 做官發(fā)財(cái) ” 為志。因?yàn)椋?“ 宗旨 ” 偏斜，就會(huì)惟分?jǐn)?shù)是爭(zhēng)，潦草塞責(zé)，虛度光陰，而難有真才實(shí)學(xué)，從而導(dǎo)致誤己、誤人、誤國的惡果。 2. 作者在文中批評(píng)了哪些不正確的求學(xué)“ 宗旨 ” ？他認(rèn)為求學(xué)的終極目的是什么？ 作者在文中批評(píng)了求學(xué)為 “ 做官 ” 和 “ 致富 ” 兩種錯(cuò)誤的 “ 宗旨 ” 。他認(rèn)為求學(xué)的終極目的是 “ 學(xué)成任事 ” 。 3. 如何理解 “ 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時(shí)間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止 ” 這句話的含意？ 這句話是蔡元培對(duì)青年學(xué)子的懇切勉勵(lì)，他認(rèn)為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方，而不是做官發(fā)財(cái)?shù)倪M(jìn)身階。因此，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增長(zhǎng)見識(shí)。這一點(diǎn)無論在當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，都有非常重要的啟示意義。 4. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下這段文字的語言特點(diǎn)。 在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 。這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文的過渡、新舊兩種文體并行的時(shí)期，當(dāng)時(shí)的許多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn)。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等；但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。 因此，本文讀起來既有文言言簡(jiǎn)意賅、意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)，又有口語的明快易懂的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體味。 5. 本文是作者在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)的演說辭，可為什么主體部分是向?qū)W生提出諄諄教誨與建議希望？談?wù)勀愕睦斫狻? 就職演說，大都會(huì)闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆?，本文二者融合而又?cè)重于后者。作為北大的新一任校長(zhǎng)，蔡元培對(duì)青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對(duì)性地提出了三點(diǎn)要求，這三點(diǎn)可以說每一點(diǎn)都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)心的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點(diǎn)，引起了聽眾的興趣。 作者的這種希望對(duì)于今天的我們?nèi)杂蟹e極的價(jià)值作用。在當(dāng)今物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，力求在學(xué)校多學(xué)知識(shí)，提高自己的文化水平和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)取將來為祖國的繁榮和富強(qiáng)、民族的振興和崛起作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 6. 作者在文中對(duì)當(dāng)時(shí)北大學(xué)子提出的希望有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，這種意義在今天有無價(jià)值？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí) 相關(guān)藝術(shù)作品展示 1. 北大老照片 著名的北大紅樓 今天的北京大學(xué) —— 未名湖畔 延伸閱讀 1 .蔡元培： 我在北京大學(xué)的經(jīng)歷 2 .張申府：回想北大當(dāng)年 3 .馮友蘭：蔡元培的人格感召
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