歷史：第22課北方的民族匯聚講義課件(北師大版七年級(jí)上)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 02:08本頁(yè)面
【正文】 者自上而下的胡漢融合的改革 ” ，如孝文帝的改革； “ 各族人民之間自下而上的交往和交流 ” ，如在生產(chǎn)、生活方面的民族融合情況。 ? 提出問題： ? 1. 鮮卑族的孝文帝為什么要實(shí)行“自上而下”的“胡漢融合”的改革？ ? 2. 為什么一定要精心安排遷都洛陽的“計(jì)謀”呢？為什么改革涉及的范圍又是如此之廣呢？ ? 3. 我國(guó)古代民族融合的最基本原因是什么？ ? 啟發(fā)學(xué)生從這些改革的有利因素中，明確孝文帝實(shí)行改革的原因所在：實(shí)行胡漢融合政策進(jìn)一步?jīng)_破鮮卑族舊貴族勢(shì)力的阻撓，加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治； “ 胡漢融合政策 ” 的徹底，改變了少數(shù)民族舊的、落后的風(fēng)俗，得到漢族地主對(duì)北魏政權(quán)的擁護(hù)，鞏固了北魏的統(tǒng)治。孝文帝改革順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，促進(jìn)了民族大融合。 學(xué)生活動(dòng) ? 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本的圖片和材料開展教學(xué)。 ? 觀察 “ 少數(shù)民族內(nèi)遷示意圖 ” ，了解北方的局勢(shì)。 ? 閱讀課文 “ 孝文帝改革 ” 內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生制作 “ 孝文帝改革表 ” 。 ? 觀察 “ 胡漢融合 ” 系列插圖，了解民族融合的情況。 教學(xué)小結(jié) ? 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，北方出現(xiàn)了長(zhǎng)期混戰(zhàn)分立的局面。與此同時(shí)，西部和北部邊境地區(qū)的少數(shù)民族大量涌入中原，逐步實(shí)現(xiàn)了漢族的融合。北魏孝文帝改革順應(yīng)這一歷史潮流，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大融合。同時(shí)，各民族之間的交往和南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也展現(xiàn)了民族大融合這一歷史發(fā)展的主流。 板書設(shè)計(jì) 第 22課 北方的民族匯聚 一、邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷 二、北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施 背景：改變北魏落后狀況，加強(qiáng)北魏統(tǒng)治力度 內(nèi)容：孝文帝遷都洛陽、漢化政策 作用：承擔(dān)胡漢融合促進(jìn)任務(wù)，順應(yīng)民族融合 歷史潮流 鞏固練習(xí) 1. 下列歷史現(xiàn)象中 ， 與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的 是 （ C ） A. 北方統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B. 鮮卑族的封建化 C. 北方民族大融合 D. 北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展 2. 移風(fēng)易俗是孝文帝改革的重要措施 ， 下列表述不正確 的是 （ D ） A. 其目的在于促進(jìn)鮮卑族積極接受漢族文化 B. 其內(nèi)容涉及服裝 、 語言 、 婚姻等眾多方面 C. 其結(jié)果有利于鮮卑族鞏固對(duì)中原的統(tǒng)治 D. 其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落 拓展延伸 3. 北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是 （ B ） A． 符合鮮卑族統(tǒng)治階級(jí)的利益 B． 順應(yīng)歷史發(fā)展潮流 C． 得到各民族統(tǒng)治者的支持 D． 代表了中原地區(qū)人民的利益 4. 在中國(guó)古代史上 ， 民族融合的主要?dú)v史作用是促進(jìn) 了 （ D ） A． 少數(shù)民族的封建化 B． 游牧民族農(nóng)業(yè)化 C． 各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流 D． 統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成發(fā)展和鞏固 圖片資料
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