20xx屆人教版語文九年級12月月考試題及答案-資料下載頁
2024-11-12 06:43本頁面
【導(dǎo)讀】A．中國的大豆聞名世界，中國也被譽(yù)為年“大豆王國”。B．統(tǒng)籌方法，是一種合理安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。C．以圣母殿為主體的建筑群，造型古樸優(yōu)美，用工精巧。D．一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該襟懷坦白，忠實(shí)，積極。A.畢業(yè)了,初三班的同學(xué)歡聚一堂,盡情享受天倫之樂。團(tuán)伙被徹底粉碎了。A．擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。學(xué)校團(tuán)委定于6月28日在報(bào)告廳舉行舉辦“八禮伴。針對社會上發(fā)生的個(gè)別。一種名為“可燃冰”的新能源礦藏有望在10年之后解決我們的能源問題。大型的勘探船，以便在南海深入尋找“可燃冰”資源。其在海底接近冰點(diǎn)和近50個(gè)大氣壓的淤泥中，形成。據(jù)粗略估算，在地殼淺部，可燃冰儲層中所含的有機(jī)碳總量，大。據(jù)透露，我國已在南海海底發(fā)現(xiàn)了巨大的“可燃冰”帶。會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加。
【正文】 對象：專家。 預(yù)設(shè)問題：①您認(rèn)為目前中學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，根源在哪里？ ②您對我儂家長在培養(yǎng)孨秘方什么建議？ ③您認(rèn)為目前學(xué)校和社會在培養(yǎng)孩子人頭攢動孝心方面還需要做哪些工作？ 8.（ 2 9.（ 2 感動，受感動 ，從來都不放棄讀書，他的父母擔(dān)心他過于辛勞，制止了他這樣做 。 ，勤奮，刻苦，勤勉政事，寬容待人，執(zhí)法公正，受人敬仰。 。 14： “ 可燃冰 ” 是一種海底大陸坡上的冰雪般固態(tài)甲烷氣體的水合物。 評分：本題 2 分，不得超過 30 字，意思對即可。 15：利：燃冰儲層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍 。能很大程度解決能源問題。弊：會導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加 ?！?可燃冰 ” 埋藏于海底的巖石中，不易開采和運(yùn)輸。 評分：本題共 4 分，每個(gè)方面答對得 2 分。 16：作比較、列數(shù)字。不能去掉 ?！?大約 ” 表估 算，去掉后就顯得過于絕對化了，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 評分：本題共 3 分，說明方法正確得 1 分，只答一種不得分 。“ 不能去掉 ” 得 1 分，分析正確得 1 分。 ：方案中要結(jié)合可燃冰的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)如何解決 “ 甲烷氣的大量散失 ” 和 “ 不易開采和運(yùn)輸 ” 這些問題 評分：本題 4 分，設(shè)計(jì)有一定道理即可。 18． CE（ C 項(xiàng)中“含蓄地表達(dá)出流年似水，人生易老的惆悵和悲涼”這一結(jié)論 錯誤。此處通過反復(fù)和照應(yīng)，揭示出親情是生生不息恒遠(yuǎn)流長的。 E 項(xiàng)中“濃郁的傷感況味”和“深深的悲涼”以及“悲劇色彩”顯得武斷。文章雖然以“ 寒色”為題，多少帶有一點(diǎn)淡淡的傷感和追懷的意味，但主題還是通過對“家”的內(nèi)涵的闡發(fā)，表現(xiàn)親情的恒遠(yuǎn)流長，所以“家”的溫馨感應(yīng)該是文章的主要色調(diào)。） 19．“家”的內(nèi)涵主要有三個(gè)方面： ① 作為被人呵護(hù)的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家。 ② 和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。 ③一有兒女，家，就是兒女在的地方。 （ 4 分。此題考查對文章內(nèi)容的概括與提煉。答對一點(diǎn)給 1 分，答對兩點(diǎn)給 3 分，三點(diǎn)都答對給 4 分） 20．內(nèi)容上：文中這一唱三嘆的追問，傳達(dá)出作者對世事無常的無奈和對家、親情、人生的深沉感悟，使文章顯 得含蓄深沉，引人遐思。 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文章題目，使文章首尾照應(yīng)，前后勾連，結(jié)構(gòu)勻稱，同時(shí)一唱三嘆，富有一種音樂的韻律美。 （內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，每答對一方面得 2 分，共 4 分。） 12．① 這段文字揭示文章主題，指出親情是生生不息恒遠(yuǎn)流長的。文章第五段和第十二段，作者有意選擇相同的細(xì)節(jié)和情境，前后照應(yīng)，但人物的角色身份卻悄然發(fā)生變化，由獲得父母之愛的子女，變成給予子女愛的父母，身份變了，但親情沒變，一以貫之，強(qiáng)調(diào)親情的永恒。 ② 這段文字含蓄地指出家的內(nèi)涵與永恒之間的內(nèi)在聯(lián)系，旨在喚醒我們對親情的珍視。文 章通過父母健在子女繞膝的溫馨與父母垂暮兒女離巢時(shí)的凄清、夫妻相親相愛時(shí)家的溫暖與相離相棄時(shí)家的寂寞兩組對比，旨在強(qiáng)調(diào)家的美好與易碎的特點(diǎn)。家是美好而易碎的，但親情卻是永恒的，因此我們要珍視親情，與親人和諧相處，在接受親人關(guān)愛的同時(shí)，也要勇于向親人表達(dá)我們的愛。 ③ 現(xiàn)實(shí)生活中，像“子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們要及時(shí)孝敬父母，不要在親人離去之后再后悔。在與親人發(fā)生矛盾時(shí)，要多體諒，多包容，營造出一種和諧而溫馨的家庭的氛圍。因?yàn)橹挥泻椭C的家庭氛圍，才體現(xiàn)出“家”的永恒的主題。 （ 8 分。此題要圍繞“家”與“永恒” 的關(guān)系來探究，一二兩點(diǎn)，每答對一點(diǎn)得3 分，第三點(diǎn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，言之有理即可， 2 分）
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