【總結(jié)】?我們將前面帶有“-”的數(shù)叫負(fù)數(shù),那么為什么要引入負(fù)數(shù)?通常我們在日常生活中用正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示怎樣的量呢?結(jié)合下面的短片我們?nèi)ダ斫?中國男藍(lán)在雅典奧運會上:58:83負(fù)于西班牙69:62戰(zhàn)勝新西蘭57:82負(fù)于阿根廷52:89負(fù)于意大利積分:5分67:66戰(zhàn)勝塞
2025-08-05 19:20
【總結(jié)】執(zhí)教:晉江市季延初級中學(xué)鄧鷹作者簡介:陶淵明(365–427),字元亮,名潛,潯陽柴桑(今江西省九江市)人,東晉時期著名的山水田園詩人。你們還看過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩)
2025-08-16 00:58
【總結(jié)】第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)觀念主要內(nèi)容一、學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念三、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣分組學(xué)習(xí)方法介紹(每組寫最重要4條);詭秘之主詭秘之主
2025-08-16 00:33
【總結(jié)】住在西南地區(qū)的某一少數(shù)民族?!緟⒖肌縞ānkǎo動①為了學(xué)習(xí)或研究而查閱有關(guān)資料:~書|作者寫這本書,【摒擋】bìnɡdànɡ〈書〉動料理;②(Chánɡ)名姓。嘗新。【不期而遇】bùqī?ryù沒有約定而意外地相遇。⑤〈書〉權(quán):國~。b)拼音字母的手寫體:大~|小~。沒有分寸?!静钌縞hàshēnɡ名學(xué)
2025-08-05 19:06
【總結(jié)】第四章第五節(jié)物質(zhì)的溶解性實驗一、一定量的水中,能否無限溶解物質(zhì)在20毫升水中,不斷加入蔗糖并攪拌,觀察蔗糖能否完全溶解。你的結(jié)論:一定條件下,物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是有限的。實驗二、不同物質(zhì)在水中的溶解能力相同嗎?兩只燒杯都裝30毫升水,分別加入10克蔗糖和食鹽,并進(jìn)行攪拌,觀察兩種物質(zhì)能否都完全溶解你的結(jié)論:
2025-08-16 00:55
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提綱明朝政治經(jīng)濟(jì)外交和民族文化明朝的建立一、紅巾軍起義1、原因:2、主要領(lǐng)導(dǎo)人:二、明朝勃興:1、朱元璋勢力發(fā)展:2、建立明朝:時間_都城_3、元朝滅亡:明朝君主專制的加強(qiáng)?政治上?司法上?思想上?軍事上??瞻W(wǎng):;
2025-08-16 01:41
【總結(jié)】第一章生命的世界你能判斷下列物體哪些是生物,哪些不是生物嗎?生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是:生物有生命而非生物沒有生命。1生物的特征?應(yīng)激性?生長?繁殖?新陳代謝2生物的多樣性物種多樣性植物動物200多萬!10億
2025-10-31 07:30
【總結(jié)】生物圈是生物共有的家園大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層,稱之為“生物圈”。請仔細(xì)觀察下列各圖,指出哪些屬于生物,并說明理由。蘑菇生物溶洞石筍非生物枯枝落葉非生物昆蟲生物機(jī)器狗
2025-11-03 18:34
【總結(jié)】金盒子琦君(臺灣女作家)自讀課文★感悟本文濃郁的手足情深★理解“金盒子”作為線索的作用玲瓏:本文指(東西)精巧細(xì)致。噩耗:(è)指親近或敬愛的人死亡的消息。慟哭(tòng):極悲哀地哭。憤怒:生氣(激動到極點)?;秀?/span>
2025-08-16 01:04
【總結(jié)】秋天何其芳——輕寒可人天——我言秋日勝春朝——長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓——悲哉,秋之為氣也——天涼好個秋——秋風(fēng)秋雨愁煞人……丁丁zhēngzhēng背簍bèilóu肥碩shuò
2025-08-16 02:06
【總結(jié)】彼此尊重才能贏得尊重自尊成功?80多年前,美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群饑餓的難民。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)放食品時,許多難民大嚼大咽,只有一個年輕人例外,,他對鎮(zhèn)長說:先生,你送給我這么多好吃的,有什么活讓我干嗎?杰克遜笑了說,我只不過想給你們提供些幫助而已,哪來的活讓你做呢?但年輕人卻沒有領(lǐng)情的意思:不,先生,如果沒有
2025-08-05 19:35
【總結(jié)】?第二章第二節(jié):?世界海陸分布(2)1、掌握四大洋的圖上分布。2、了解四大洋各自的特點。3、學(xué)會繪制“世界海陸分布簡圖”。觀察東西兩半球各以陸地還是海洋為主?;初三輔導(dǎo)補(bǔ)課補(bǔ)習(xí)網(wǎng):;遇沈文秀歷城既陷蕭鸞妄言入繼道成青冀二城后討蕭衍將于九山遭逢圣運妻子幽隔
2025-08-16 00:38
【總結(jié)】在自然界,物競天擇,適者生存。同一物種內(nèi)部,不同物種之間,競爭都是激烈而殘酷的。球場上的拼搏嚴(yán)峻的就業(yè)思考:看完這些圖片后你有何感受?——競爭無處不在我們的學(xué)校生活中有哪些競爭呢??學(xué)習(xí)要爭名
2025-06-12 17:54
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)做時間的主人,懂得守時是一種美德。?鍛煉學(xué)生合理運用時間的能力。人們對待時間的不同態(tài)度:?求知的人抓緊時間;?聰明的人利用時間;?愚蠢的人等待時間;?無聊的人消磨時間;?無畏的人放棄時間;?懶惰的人失去時間;?勤奮的人珍惜時間既然大家都想做時間的主人,那么我們該怎樣
2025-11-03 03:38
【總結(jié)】生命的感動——生命之歌制作:張百林生命之歌一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天,因為游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢游走闐的火舌活像一掛紅色的項鏈,開始圍向一個小小的丘陵。這時,明眼的巳西向?qū)_我們叫道:“一群螞蟻被火包圍了!”我們隨著他指點的方向看去,可不是,被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓