【總結(jié)】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、秦朝的建立1、過程:韓、趙、魏、楚、燕、齊2、實現(xiàn)統(tǒng)一的原因:社會條件:社會經(jīng)濟發(fā)展、民族融合趨勢加強、人民渴望統(tǒng)一、經(jīng)過長期的戰(zhàn)爭已形成局部統(tǒng)一秦國國力強盛、秦王雄才大略、統(tǒng)一注重謀略秦國條件:二、首創(chuàng)皇帝制度1、“皇帝”稱謂的由來2、皇帝的特殊規(guī)定
2025-11-03 03:23
【總結(jié)】材料一:公孫鞅曰:“前世不同教,何古之法?帝王不相復(fù),何禮之循?……各當時而立法,因事而制禮。禮、法以時而定……臣故曰:治世不一道,便國不法古。湯、武之王也,不循古而興。般夏之樂也,不易禮而亡?!薄渡叹龝じā凡牧隙河^大地諸國,皆以變法而強,守舊而亡
2025-05-12 06:49
【總結(jié)】 第1頁共5頁 政治品格高度思考 胡錦濤同志在中央紀委第三次全會上號召全黨大力弘揚求 真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風,強調(diào)求真務(wù)實是辯證唯物主義 和歷史唯物主義一以貫之的科學精神,是我們黨的思...
2025-09-12 15:42
【總結(jié)】測量旗桿的高度教學目標:1、在測量旗桿的具體問題情境中,進一步理解相似三角形概念及其性質(zhì)。2、應(yīng)用相似三角形概念及其性質(zhì)解決有關(guān)實際問題,發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用意識。3、積累數(shù)學操作活動經(jīng)驗,培養(yǎng)學生的問題意識,提高分析問題和解決問題的能力。教學重點:
2025-08-04 17:57
【總結(jié)】明清專制集權(quán)的加強第10課一、明朝的建立與君權(quán)的加強1、朱元璋建立明朝(1368,應(yīng)天)和推翻元朝統(tǒng)治?姓名:朱元璋?別名(外號):朱重八、朱國瑞?性別:男民族:漢?學歷:無文憑,秀才舉人進士統(tǒng)統(tǒng)的不是,后曾自學過?職業(yè):皇帝?家庭出身:(至
2025-07-19 18:56
【總結(jié)】第17課君主集權(quán)的強化陽店一中袁曉輝學習目標一、滿洲的興起(人、時、政權(quán))二、清朝的建立(人、時、都)三、清軍入關(guān)(時間、意義)四、君主集權(quán)的強化(政治、思想)一、滿洲的興起和清朝的建立努爾哈赤皇太極努爾哈赤即位努爾哈赤思考:努爾哈赤的功績是
2025-11-11 23:49
【總結(jié)】北師大版八年級數(shù)學下冊第四章第七節(jié)知識回顧一.相似三角形的性質(zhì):1、相似三角形的對應(yīng)角相等2、相似三角形的對應(yīng)邊成比例二.相似三角形的判定方法:1、兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似3、三邊對應(yīng)成比例的兩個三角形相似2、兩邊對應(yīng)成比例,且夾角相等的兩個三角形相似ABCDEF
2025-08-01 17:42
【總結(jié)】§4-7測量旗桿的高度想一想實踐應(yīng)用拓展思維?課題:?同學們,怎樣利用相似三角形的有關(guān)知識測量旗桿(或路燈,或樹,或煙囪)的高度??活動方式:?全班同學分成六人小組,選出組長,分頭進行戶外實際測量,被測物不一定是旗桿.如樓房,樹,電線桿等.?先集中討論方案,再分散實際操作
2025-10-31 05:58
【總結(jié)】北宋文壇的“蘇黃唱和”程效蘇軾(東坡1037-1101)與黃庭堅(山
2025-07-18 13:25
【總結(jié)】北宋的滅亡與南遷?徽宗朝政治?金朝的崛起與南侵?“海上之盟”?開封陷落10宋徽宗聽琴圖一徽宗朝政治?史上最有才華的皇帝?政治腐敗,民怨沸騰宋徽宗趙佶的“瘦金體”最有才華的皇帝書法家畫家收藏家園藝愛好者瑞鶴圖
2025-05-12 09:42
【總結(jié)】第7課強化中央集權(quán)的北宋政治一、單項選擇題,中原地區(qū)戰(zhàn)亂不止,形成五代十國,人民生活困苦不堪。結(jié)束五代十國分裂割據(jù)局面的是()2.宋代開國后實行重文輕武的國策,普遍受到人們尊重的是
2024-11-27 22:10
【總結(jié)】第二章柳永一、柳永的生平柳永(約987—1053)原名三變,字耆卿,崇安(今福建崇安)人。因排行第七,人稱“柳七”。?二、柳詞的內(nèi)容?柳永是北宋第一個專業(yè)詞人,他的《樂章集》是詞學史上價值很高的詞專集。柳詞現(xiàn)存二百一十余首,按思想內(nèi)容大致可以分為三類:?第一類是描寫羈旅行役之苦和離
2025-08-15 20:59
【總結(jié)】專制時代晚期的政治形態(tài)(專制主義中央集權(quán)制度的空前強化)第四課時請回憶:秦至元專制主義中央集權(quán)怎樣演進和強化?建立-秦建立皇帝制度,皇權(quán)至高無上,世襲。中央實行三公九卿制。地方實行郡縣制,由皇帝直接任命。發(fā)展-漢至元⑴中央官制的調(diào)整與完善-----核心:君權(quán)不斷加強,相權(quán)不斷削弱漢朝:從繼承
2025-10-03 13:34
【總結(jié)】北宋小令的杰出殿軍——純情的詞人晏幾道一、沒落的身世與失意的憂思?晏幾道(約1038-約1106),字叔原,號小山,撫州臨川(今屬江西)人,晏殊第七子。由于出身關(guān)系,他十多歲時便得到仁宗的賞識。《花庵詞選》卷三晏幾道《鷓鴣天》詞注說:“慶歷中,開封府與棘寺同日奏獄空,仁宗于宮中宴樂,宣晏叔原作此,大稱
2025-08-01 17:38
【總結(jié)】第六節(jié)煙囪高度的設(shè)計煙囪高度的計算要求:?(1)達到稀釋擴散的作用?(2)造價最低,造價正比于HS2?(3)地面濃度不超標
2025-05-01 12:17