幼兒園教學(xué)常規(guī)-資料下載頁
2025-08-15 23:22本頁面
【正文】 檢查，具體包括教研活動(dòng)的計(jì)劃方案、教研課例及研討記錄、教研總結(jié)及專題論文等；定期進(jìn)行教研活動(dòng)質(zhì)量的檢查、評(píng)估與指導(dǎo)。 ? 加大行政指導(dǎo)力量。園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)除了完成平時(shí)的工作量外，還要深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師教育教學(xué)研究工作，并做好記錄與分析，及時(shí)與教師共同切磋、探討，幫助教師解決教育教學(xué)中的問題。 ? 完善園內(nèi)聽課制度。園長(zhǎng)、教學(xué)副園長(zhǎng)、行政助理每學(xué)期聽課分別不少于 30節(jié)、 25節(jié)、 20節(jié)，教師每學(xué)期至少聽課 15節(jié)以上。每節(jié)聽課應(yīng)有詳細(xì)記載，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題及教學(xué)評(píng)議等。 ? 實(shí)施園本課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況 ,制定課題研究方案，成立課題研究指導(dǎo)組，組織課題研究的階段匯報(bào)，督查課題研究計(jì)劃的實(shí)施情況，落實(shí)階段目標(biāo)。要做好研究資料的積累和管理工作，實(shí)現(xiàn)課題資源、研究成果共享。 ? 建立教研激勵(lì)機(jī)制。幼兒園要把教師的教學(xué)研究工作納入教師的工作成效，作為教師學(xué)年度考核、職稱評(píng)聘等方面重要內(nèi)容。 ? ★ 園本教研的方式： ? 理論學(xué)習(xí)：根據(jù)日常教學(xué)中存在的問題或根據(jù)研究的課題開展的相關(guān)教育理論學(xué)習(xí)，旨在指導(dǎo)教育實(shí)踐。如：早期閱讀課題。 ? 專題研討：針對(duì)一個(gè)專題，如：如何提高課堂教學(xué)的有效性這一課題，開展研討活動(dòng)?？梢酝ㄟ^優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，教研組內(nèi)的一課多研的形式來進(jìn)行。一課多研，即同一個(gè)課題，多人上。如：認(rèn)識(shí)水果。（在同一年齡段任課的老師都來上，看誰上得好。也可以不同年齡段的老師都來上，看睡的目標(biāo)定位更準(zhǔn)確，方法手段更適宜。） ? 說課。（說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程） ? 片段教學(xué)。（展示一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)片段） ? 案例分析。通過對(duì)真實(shí)的、典型的案例理論分析和實(shí)際操作來解決問題，從中獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)，并遷移到新的情景中解決同類問題。 ? ◆ 培訓(xùn) ? 制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。幼兒園要有教師培訓(xùn)的計(jì)劃。每年有針對(duì)性地通過集中培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、教師外派、繼續(xù)教育等方式，對(duì)教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，特別是要積極參加各級(jí)教育管理部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以促進(jìn)教師不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。 ? 加強(qiáng)骨干力量培養(yǎng)。優(yōu)先選派本園骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實(shí)效。 ? 強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練。堅(jiān)持人人大練教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)基本功和學(xué)科基本功水平。各園每年組織一次教師基本功比賽，并擇優(yōu)推薦優(yōu)秀者參加每?jī)赡暌淮蔚目h級(jí)教師專業(yè)技能比賽。 ? ★ 園本培訓(xùn)的方式： ? ▲業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： ? 自學(xué)： （ 1）圍繞思考題查閱書籍自學(xué)，例如：我們?cè)汀敖處熖釂柕?藝術(shù) ”、“如何觀察、怎樣觀察”等問題，請(qǐng)教師查閱資料自學(xué)，并以年級(jí)組為單位，推薦教師擔(dān)任主講向全體教師介紹學(xué)習(xí)的心得。 （ 2）充分利用教師辦公室、幼兒園網(wǎng)站創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)園地，向教師推薦好的文章，并為教師搭建學(xué)習(xí)、互動(dòng)的良好平臺(tái)。在網(wǎng)站開辟交流 論壇 ，定期更換交流主題，老師們可以在論壇里交流、發(fā)表心得、提出意見和建議，濃厚而友善的研究氛圍在論壇的字里行間彌漫著。 ? （ 1）園內(nèi)自選聽課。教師根據(jù)自己所需，有選擇地去聽課，收益遠(yuǎn)勝于大規(guī)模的集體聽課。 （ 2）自選教研組學(xué)習(xí)。我們把教師按特長(zhǎng)劃分組別。各教研組有充分的自主制定活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容、形式的權(quán)利，并根據(jù)各教研組學(xué)期初計(jì)劃安排，給予適當(dāng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，使教研組活動(dòng)的開展真正做到靈活、有效而豐富多彩。 ? （ 3）教師集體交流研討。改革傳統(tǒng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教干事、教研組長(zhǎng)一言堂的教研方式，利用“頭腦風(fēng)暴式研討”、“智慧樹”等參與式培訓(xùn)的形式，交流、展示教研中存在的問題與共識(shí)，讓每位教師成為教研的主人，在與教師群體的互動(dòng)中解決教學(xué)困惑，分享成功經(jīng)驗(yàn)。 ? ? 組織教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀環(huán)境、觀摩活動(dòng)、與同行的交流中反思自身的不足?；貓@后，通過理論傳達(dá)、上樣板課等形式把好的經(jīng)驗(yàn)與做法進(jìn)行推廣，促進(jìn)大家共同提高 ? 崗位練兵 ? 業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽。如 《 規(guī)程 》 、 《 綱要 》 等知識(shí)的競(jìng)賽。 ? 基本功訓(xùn)練。 ? （ 1）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ? （ 2）自制教玩具評(píng)比 ? （ 3）說、唱、彈、跳、畫等技能技巧比賽。 ? （ 4）學(xué)習(xí)制作課件，實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。
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