【正文】 圖 2 I (mA) U (V) 0 電學元件伏安特性曲線 橫軸坐標分度選取不當。 橫軸以 3 cm 代表 1 V， 使作圖和讀圖都很困難。實際在選擇坐標分度值時，應既滿足有效數字的要求又便于作圖和讀圖， 一般以 1 mm 代表的量值是 10的整數次冪或是其 2倍或 5倍。 改正為： I (mA) U (V) o 電學元件伏安特性曲線 定容氣體壓強～溫度曲線 圖 3 P( 105Pa) t(℃ ) o 圖紙使用不當 。實際作圖時，坐標原點的讀數可以不從零開始 。 改正為： 定容氣體壓強～溫度曲線 P( 105Pa) t(℃ ) (最小二乘法 ) 設此兩物理量 x、 y 滿足線性關系，且假定實驗誤差主要出現在 yi上， 設擬合直線公式為 y =f(x)=a+bx， 當所測各 yi值與擬合直線上各估計值 f (xi)= a+bxi之間偏差的平方和最小，即 時，所得擬合公式即為最佳經驗公式。 據此有 m i n)]([)]([ 22 ? ??????? ?? iiii bxayxfys0)(2 ??????? ? ii bxayas 0)(2 ??????? ? iii xbxaybs??? ? ? ????222)( iiiiiiixnxxyxyxa??? ????22)(iiiiiixnxyxnyxb相關系數 r： 最小二乘法處理數據除給出 a、 b 外，還應給出相關系數 r ， r 定義為 22 )()()()(?????????yyxxyyxxriiiinxx i??nyy i??其中 r 表示兩變量之間的函數關系與線性的符合程度，r?[1， 1]。 |r|?1， x、 y 間線性關系好， |r|?0 ， x、y 間無線性關系，擬合無意義。 物理實驗中一般要求 r 絕對值達到 (3個 9以上 ) 。 a、 b、 r 的具體求解方法： 1. 用有二維統(tǒng)計功能的計算器可直接求得 a、 b、 r； 2. 用計算機 Excel 程序中的 intercept、 slope、correl 函數也可直接求得 a、 b、 r； 3. 可以根據實際情況自己編程求 a、 b、 r 。 五、對同學的基本要求 1. 做好預習 ,寫好預習報告。報告中原理部分應畫好電路圖、光路圖和數據記錄表格。了解這次實驗的目的、原理、操作步驟和應注意的事項。 預習報告要求： （ 1）寫好實驗目的、主要原理、公式（要注明式中各量的意義）、電路圖或光路圖及關鍵步驟。 （ 2）在草表一欄畫好原始數據表格。 教師在課上要檢查預習情況，記錄預習成績。 尤其是，人身和儀器的安全。實驗中要仔細觀察和記錄。分析實驗過程的合理性與規(guī)律。 。它是你這次實驗的總結。要 字跡清楚、圖表正確，完整、誤差分析定量、有效數字正確等。 （ 1）閱讀有關資料、調整儀器、觀察現象、記錄數 據。在此過程中要認真和事實求是地做好 實驗，重 視自己的實驗能力的培養(yǎng)。 （ 2）強調不可用鉛筆記錄數據。原始數據必須記錄 在草表內。數據完整、儀器還原后，經老師簽字后 方才有效。 實驗中，要培養(yǎng)認真嚴謹、實事求是的科學作風和良好的實驗習慣。這是一輩子受用的財產， 也是物理實驗課的重要內容。下面舉二個 反面的例子 。 反面的例子也有： 在 2022年美國兩個世界著名的實驗室：勞倫斯伯克利 實驗室和貝爾實驗室分別解雇和開除了一名科學家。 原因是他們偽造或歪曲實驗數據。 左圖是被伯克利實驗室解雇 的尼諾夫。 他偽造數據，稱發(fā)現了“ 116”和“ 118”元素 右圖是被貝爾實驗室開除的舍恩， 他至少有 16篇文章上歪曲或篡改數 據，其中有 8篇發(fā)表在 science上。 曾分別被評為 1999年和 2022年世界十大科學進展之一 六、實驗報告評分標準： 一、 實驗前的預習 基本要求： 預習報告是整個報告的前部分，其內容包括：實驗目的、實驗原理（包括理論依據、計算公式、儀器測量原理、原理圖，如電路圖及光路圖等）實驗內容、實驗器材和注意事項，數據記錄草表的設計等。 預習報告要求字跡端正，簡明扼要，重點明確，切忌照抄教材，未寫預習報告者不能進行實驗。 預習報告成績?yōu)?20分，其中原理和內容占主要， 原理 10分，內容和其他 10分。 1) 原理中缺少有關公式和說明扣 5分； 2) 無主要的圖示扣 5分； 3) 全文抄襲教材扣 5分； 4) 抄襲別人的內容分別不給分。 二、 實驗過程的考核 基本要求： 學生要認真作好實驗的整體布局，仔細閱讀有關儀器使用說明書，正確使用和調節(jié)儀器設備，操作規(guī)范、讀數正確、實驗結束后數據經老師簽字、整理好儀器，方可離開實驗室。 實驗操作分為 30分 1) 違反操作規(guī)程。損壞儀器以至無法實驗者 30分不給； 2) 抄襲和偽造數據 30分不給； 3) 操作中對儀器故障能自己排除，可適當加分； 4) 對儀器誤差或缺陷有自己的見解和提出改進的意見可加分。 上述兩項加分不超過 10分 三、實驗報告 基本要求： 這一部分是指報告的后繼部分，即：數據處理和結果，誤差分析，實驗心得及思考題解答等，要求學生數據清晰無涂改，誤差分析合理，對實驗作必要的討論等。 評分辦法 ： 這部分總分 50分。 其中數據處理和結果 30分 ，誤差分析 10分 ，實驗心得及思考題解答 10分 。 1) 結果有效數字嚴重錯誤扣 5分； 2) 不確定度計算及表示錯誤扣 5分； 3) 結果計算錯誤或違背了理論值和公認值（非儀器本身引起的）扣 20分； 4) 抄襲和偽造數據與結果者扣 30分。 下述情況可加分： 1) 對產生的誤差分析合理，有獨到的見解； 2) 對整個實驗提出改進意見和合理人建議； 3) 報告整體規(guī)范，書寫整潔、清楚。以上加分每次不超出 10分。 緒論課完 祝同學物理實驗課學有收獲 謝謝！ 注：文中有幾張圖引自清華大學《緒論課》