【正文】 物理 隨堂驗收 【 解析 】 在時間軸的上方 ， 表示加速度向上 ， 此時處于超重狀態(tài) ， 在時間軸的下方 ， 表示加速度向下 ， 此時處于失重狀態(tài) ， 對地板的壓力減小 ， 在 t＝ 2 s時向上的加速度最大 ， 此時對地板的壓力最大 ， 所以 A正確；在 t＝ s時具有向下的最大的加速度 ， 此時對地板的壓力最小 ， 所以 D正確 ． 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 3. (2022 南通一模 ) 如 圖 所示，質(zhì)量分別為 M 和 m 的兩物塊與豎直輕彈簧相連，在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將 m 豎直向下壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，當(dāng) m 到達最高點時， M 恰好對地面無壓力，已知彈簧勁度系數(shù)為 k ，彈簧形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為 g ，則 ( ) A. 當(dāng) m 到達最高點時， m 的加速度為??????1 ＋Mmg B . 當(dāng) m 到達最高點時， M 的加速度為 g C. 當(dāng) m 速度最大時，彈簧的形變量為Mgk D. 當(dāng) m 速度最大時， M 對地面的壓力為 Mg A 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 【 解析 】 m到達最高點時 ， M受到向上的彈簧彈力和向下的重力平衡 F彈 ＝ Mg， 所以 m受到向下 、 大小為 F的彈簧彈力和重力 ， 兩個力合力產(chǎn)生加速度 ， A項正確 ， B項錯誤； m速度最大時 ， 受到的向上的彈簧彈力和向下的重力平衡 ， C項錯誤；此時彈簧處于壓縮狀態(tài) ， 對 M有向下的壓力 ， D項錯誤 ． 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 4. (2022金陵中學(xué) )如圖 (a)所示 ， 一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上 ， 上端放置一物體 (物體與彈簧不連接 )， 初始時物體處于靜止?fàn)顟B(tài) ． 現(xiàn)用豎直向上的拉力 F作用在物體上 ， 使物體開始向上做勻加速運動 ， 拉力 F與物體位移 x的關(guān)系如圖 (b)所示 (取 g＝ 10 m/s2)， 則下列說法中正確的是 ( ) A. 物體與彈簧分離時 ， 彈簧處于壓縮狀態(tài) B. 彈簧的勁度系數(shù)為 N/cm C. 物體的質(zhì)量為 3 kg D. 物體的加速度大小為 5 m/s2 D 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 【 解析 】 設(shè)靜止時彈簧的壓縮量為 x 0 ，則 kx 0 ＝ mg ，施加拉力 F 后，設(shè)上移的位移為 x ，則此時彈簧的壓縮量為 ( x 0 － x ) ，由牛頓第二定律可得 F ＋ k ( x 0 － x ) － mg ＝ ma ，得出 F ＝ ma ＋ kx ，對應(yīng)圖 ( b ) 可得 ma ＝ 10 N ， k ＝30 － 104 N/c m ＝ 5 N /c m ，物體與彈簧分離時，彈簧應(yīng)處于自然狀態(tài)，故 x 0 ＝ 4 c m ，故可計算得出 m＝ 2 kg ， a ＝ 5 m /s2，因此只有 D 正確． 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 5. (2022 南京、鹽城、連云港二模 ) 如 圖 所示，一固定桿與水平方向夾角為 α ，將一質(zhì)量為 m1的滑塊套在桿上，通過輕繩懸掛一個質(zhì)量為 m2的小球，桿與滑塊之間的動摩擦因數(shù)為 μ . 若滑塊與小球保持相對靜止以相同的加速度 a 一起運動，此時繩子與豎直方向夾角為 β ，且 α ＜ β ，則滑塊的運動情況是 ( ) A. 沿著桿減速下滑 B . 沿著桿減速上滑 C. 沿著桿加速下滑 D. 沿著桿加速上滑 B 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 【 解析 】 對小球受力分析 ， 小球受重力 ， 繩拉力作用 ， 加速度方向平行于桿 ， 合力方向只能沿桿向下 ， 加速度方向只能沿桿向下 ， 排除 A、 D項 ． 再對小球 、 繩 、 滑塊整體受力分析 ，桿對滑塊的支持力與摩擦力的合力設(shè)為 F， 整體受 F和重力作用 ， 兩個受力三角形相似 ， 由幾何關(guān)系可知 F與繩對球的拉力方向相同 ， 因為 α＜ β， 所以 F與沿桿向下的方向成銳角 ， 將 F分解為支持力和摩擦力 ， 可知摩擦力方向沿桿向下 ， 所以是上滑 ， 則 C項排除 ， 選 B項 ． 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 6. ( 多選 ) (2022 鹽城中學(xué) ) 如 圖 所示，質(zhì)量分別為 mA、 mB的A 、 B 兩物體用輕桿連接放在傾角為 θ 的斜面上，用始終平行斜面向上的恒力 F 推 B ，使它們沿斜面勻加速上升， A 、 B 與斜面間的動摩擦因數(shù)均為 μ . 下列關(guān)于輕桿的彈力的說法中，正確的是 ( ) A. 增大 A 的質(zhì)量，可以增大輕桿的彈力 B . 增大 B 的質(zhì)量，可以增大輕桿的彈力 C. 減小 θ ，可以增大輕桿的彈力 D. 減小動摩擦因數(shù)，輕桿的彈力不變 AD 自主學(xué)習(xí) 考點突破 第三章 牛頓運動定律 高考總復(fù)習(xí) 一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 物理 隨堂驗收 【 解析 】 對 A 、 B 整體，受重力 ( mA＋ mB) g 、斜面的支持力N 、滑動摩擦力 f 和推力 F 的作用，設(shè)它們沿斜面上升的加速度為 a ，根據(jù)牛頓第二定律有 F － ( mA＋ mB) g sin θ － μ ( mA＋ mB) g c os θ ＝ ( mA＋ mB) a ，對 A ，受重力 mAg 、斜面的支持力 NA、滑動摩擦力 fA和桿的作 用力 F ′ 作用，根據(jù)牛頓第二定律有 F ′ －mAg si n θ － μmAg c os θ ＝ mAa ，解得 F ′ ＝mAFmA＋ mB，故選項 A 正確，選項 B 錯誤； F ′ 與 θ 、 μ 無關(guān)，故選項 C 錯誤，選項 D 正確． 放映結(jié)束，謝謝觀看！