【導(dǎo)讀】是;原來(lái)的兩位數(shù)與新的兩位數(shù)的差是。個(gè)三角形的周長(zhǎng)是。3、求下列整式的值。-,其中x=310,y=38。4y2-+,其中x=-28,y=18。兩個(gè)多項(xiàng)式的和。哪一種方法使用的繩子最長(zhǎng)?
【總結(jié)】),,,0(nmnmaaaanmnm?????且都是正整數(shù)同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把它們的系數(shù),相同字母的冪分別相乘,其余字母連同它的指數(shù)不變,作為積的因式。3、除法是乘法的逆運(yùn)算1、計(jì)算:(1)a20÷a10;(2)a2n÷an;
2025-11-18 23:10
【總結(jié)】整式的加減學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生理解同類(lèi)項(xiàng)的概念,讓學(xué)生從實(shí)際背景中去體會(huì)進(jìn)行整式的加減的必要性,并能靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究)_____相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng)。同類(lèi)項(xiàng)滿(mǎn)足兩個(gè)條件(兩同):①,②
2025-11-28 23:25
【總結(jié)】整式的加減(3)學(xué)法指導(dǎo)1.通過(guò)字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,發(fā)展符號(hào)感.2.會(huì)進(jìn)行整式加減的運(yùn)算,并能說(shuō)明其中的算理,發(fā)展有條理的思考及語(yǔ)言表達(dá)能力.一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究)。1.先去括號(hào),再合并同類(lèi)項(xiàng):(1))32()(yxyx???;(2))2(3)2(22
2025-11-28 23:22
【總結(jié)】景園中學(xué)初二數(shù)學(xué)組(一)?所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng):把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變.復(fù)習(xí)3、去括號(hào)法則:括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào);括號(hào)前面是“-
2025-11-18 23:11
【總結(jié)】(二)(Ⅰ)情境激趣,適時(shí)點(diǎn)題用火柴棒搭正方形時(shí),計(jì)算火柴棒的根數(shù)有幾種不同的策略?4+31+324-1(學(xué)生自我回顧)…第1個(gè)4根第2個(gè)第x個(gè)3根3根)1(34??x(Ⅰ)情境激趣,適時(shí)點(diǎn)題解析:第一個(gè)正方形用4根,每增加一個(gè)正方形增加3根,那么搭χ個(gè)正方
2025-11-28 23:04
【總結(jié)】七年級(jí)下數(shù)學(xué)典型題練習(xí)【整式】1、下列運(yùn)算正確的是__________①②③④⑤⑥2、計(jì)算:3、若,則,4、若的乘積中不含和項(xiàng),則求、的值;5、若是一個(gè)完全平方式,則的值為_(kāi)_________6、已知,,求下列各式的值;①②7、①……②8、先化
2025-03-24 02:41
【總結(jié)】第3章整式的加減整式的加減知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)題意列出式子:會(huì)進(jìn)行整式加減運(yùn)算,并能說(shuō)明其中的算理.情景問(wèn)題引入小明乘公共汽車(chē)到城里的書(shū)店買(mǎi)書(shū),小明上車(chē)時(shí),發(fā)現(xiàn)
2025-06-12 06:39
【總結(jié)】活動(dòng)一:小紅和小明的數(shù)學(xué)活動(dòng):小紅和小明各自在自己的紙片上寫(xiě)出了一個(gè)式子小紅:小明:2x-3y5x+4y問(wèn)題:(1)小紅說(shuō),求出它們的和.你能幫助她嗎?2x-3y5x+4y()()+(1)
2025-11-12 22:25
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-14 03:34
【總結(jié)】肇慶一中王振雄1、各小組任意寫(xiě)出一個(gè)兩位數(shù),2、交換這個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字,又得到一個(gè)數(shù)3、求這兩個(gè)數(shù)的和再寫(xiě)幾個(gè)兩位數(shù)重復(fù)上面的過(guò)程。這些和有什么規(guī)律?你們組能發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律嗎?與同伴交流你的猜想。做一做(分小組完成)通過(guò)提問(wèn)尋求答案:如果用a,b分別表示一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字,那么
2025-11-22 01:33
2025-06-14 03:51
【總結(jié)】一、回憶舊知??添括號(hào)呢?把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變。去括號(hào)法則:括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都不變符號(hào);括號(hào)前面是“-”號(hào),把括號(hào)和它前面的“-”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào).添括號(hào)法則:所添括號(hào)前面是“+”號(hào),括到括號(hào)里的各項(xiàng)都不變符號(hào);
2025-06-12 06:40
【總結(jié)】整式學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)實(shí)例了解單項(xiàng)式,多項(xiàng)式,整式及有關(guān)概念,能用代數(shù)式表示具體情境中的數(shù)量關(guān)系。一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑(設(shè)疑猜想.主動(dòng)探究)1.閱讀課本了解單項(xiàng)式的定義及單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)的概念;多項(xiàng)式的定義及多項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)的概念,整式的概念。?哪些是多項(xiàng)式?3.單項(xiàng)式3xy的系數(shù)是,次數(shù)
2025-11-29 19:47
【總結(jié)】景園中學(xué)初二數(shù)學(xué)組(二)1、什么叫做同類(lèi)項(xiàng)?所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng)2、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則:把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)保持不變.復(fù)習(xí)3、去括號(hào)法則:括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里
2025-11-18 23:02
【總結(jié)】整式的加減先去括號(hào),再合并同類(lèi)項(xiàng):(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);(2)(x2-y2)-4(2x2-3y).解:(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)=x+y-z+x-y+z-x+y+z=x+y+z.探究解:(
2025-06-17 12:08