七年級(jí)政治走進(jìn)老師-資料下載頁(yè)
2024-11-12 03:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】每當(dāng)走過(guò)老師窗前。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。熱愛(ài)老師、尊敬老師的習(xí)慣。請(qǐng)描述一下自己的老師。說(shuō)明了老師的性格特點(diǎn)。有的老師講課快，有的老師講課慢，在講臺(tái)靜止不動(dòng)……清貧等是他們的共性。類靈魂的工程師。老師有一顆金子般閃閃。發(fā)光的心，光芒四射。老師，既辛苦又幸福。待老師提出的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)。3，贊美老師的名言？青燈黃卷夜繼日，苦口婆心易署寒。我們要尊重老師的勞動(dòng)，閱讀教材62頁(yè)“家訪”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)恐懼心理的來(lái)源？除對(duì)老師的陌生和恐懼。主動(dòng)溝通、真誠(chéng)理。批評(píng)好比防疫站，要做到有則改之，客觀分析正確歸因。得理讓人無(wú)理認(rèn)錯(cuò)。和缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。使自己的學(xué)習(xí)情況受到影響。易先后從教室跑向操場(chǎng)。李易見(jiàn)狀猶豫了一。與老師之間的誤會(huì)。侮辱人格尊嚴(yán)的行為。尋求法律幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。為，也是違法行為；
【正文】 錯(cuò)怪不必解釋，隨著時(shí)間的推移，自然就會(huì)清楚，不必急于解釋。 分析 ： 三、假如遇到了這樣的老師 閱讀 67頁(yè)的兩個(gè)案例： 在教學(xué)過(guò)程中，有個(gè)別老師存在違背師德甚至是違法的行為，我們應(yīng)敢于與老師交涉。 2， 該班學(xué)生盲目聽(tīng)從教師的教唆，不能辨別是非，缺乏正義感和同情心，造成了對(duì)學(xué)生的集體傷害 . 3， 依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 》 ，學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 4， 當(dāng)自身的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)尋求法律幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 1， 該事件中的教師嚴(yán)重違反了教師職業(yè)道德，觸犯了法律，既是不道德的行為，也是違法行為； 判斷對(duì)錯(cuò)： 三、假如遇到了這樣的老師 2，只要老師說(shuō)的都是對(duì)的，我們都要服從。 3，只有老師講課有趣，我們才喜歡學(xué)。 4，老師是學(xué)生的良師益友。 1，作為學(xué)生，一切都要聽(tīng)從老師的，不要張揚(yáng)個(gè)性。 錯(cuò) 錯(cuò) 錯(cuò) 對(duì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1