09屆高考物理牛頓運動定律-資料下載頁
2024-11-12 03:23本頁面
【導(dǎo)讀】原因”，也不能說“力是改變加速度的原因”。質(zhì)量是物體慣性大。這和物體所受合外力為零有所區(qū)別。所以不能把牛頓第一。定律當(dāng)成牛頓第二定律的特例。問題1：弄清牛頓第二定律的矢量性。在解題時，可以利用正交分解法進。與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍？細(xì)線固定一木塊。⑴箱以加速度a勻加速上升時，方向夾角為θ，L2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)。線剪斷，求剪斷瞬時物體的加速度。際加速度是物體所受各力產(chǎn)生加速度疊加的結(jié)果。當(dāng)研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時，相互接觸的物體間可能存在彈力相互作用。相互接觸物體分離的這一條件，就可順利解答相關(guān)問題?；商幱谧匀婚L度。某處速度為零，在小滑塊上滑過程中斜面體保持不動。問題9：必須會分析傳送帶有關(guān)的問題。V，在P點輕放一質(zhì)量為m的零件，并使被傳送到右邊的Q處。
【正文】 與傳送帶之間的動摩擦因數(shù) μ=， 求物體從 A運動到 B所需的時間是多少 ？ (sin37ｏ =,cos37ｏ =) 問題 10：必須會分析求解聯(lián)系的問題。 例 1 風(fēng)洞實驗室中可產(chǎn)生水平方向的 ， 大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力 。 現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室 。 小球孔徑略大于細(xì)桿直徑 。 如圖 21所示 。 （ 1） 當(dāng)桿在水平方向上固定時 ， 調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小 ， 使小球在桿上作勻速運動 ， 這時小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的 0． 5倍 。求小球與桿間的動摩擦因數(shù) 。 （ 2） 保持小球所受風(fēng)力不變 ， 使桿與水平方向間夾角為 370并固定 ， 則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑下距離 S所需時間為多少 ？（ sin370 = 0． 6， cos370 = 0． 8） 圖 21 G 典型錯誤之二：受力分析漏掉重力 。 例 1 蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳 、 翻滾并做各種空中動作的運動項目 。 一個質(zhì)量為 60kg的運動員， 從離水平網(wǎng)面 ， 著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面 。 已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為。 若把在這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當(dāng)作恒力處理 ， 求此力的大小 。 （ g=10m/s2） ， 位于一方桌的水平桌面的中央 。 桌布的一邊與桌的 AB邊重合 ， 如圖 。 已知盤與桌布間的動摩擦因數(shù)為 μ1， 盤與桌面間的動摩擦因數(shù)為 μ2。 現(xiàn)突然以恒定加速度 a將桌布抽離桌面 ， 加速度的方向是水平的且垂直于 AB邊 。 若圓盤最后未從桌面掉下 ， 則加速度 a滿足的條件是什么 ？ （ 以 g表示重力加速度 ） A B θ ， 質(zhì)量為 M的木板放在傾角為 θ的光滑斜面上 ，質(zhì)量為 m的人在木板上跑 ， 假如腳與板接觸處不打滑 。 （ 1） 要保持木板相對斜面靜止 ， 人應(yīng)以多大的加速度朝什么方向跑動 ？ （ 2） 要保持人相對于斜面的位置不變 ， 人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向運動 ？ 31所示，質(zhì)量為 m的小球 A用細(xì)繩懸掛于車頂板的O點，當(dāng)小車在外力作用下沿傾角為 30176。 的斜面向上做勻加速直線運動時，球 A的懸線恰好與豎直方向成 30176。 夾角。求： （ 1）小車沿斜面向上運動的加速度多大？ （ 2）懸線對球 A的拉力是多大？
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