09屆高考物理牛頓運(yùn)動定律(專業(yè)版)
【正文】 （ g=10m/s2） ， 位于一方桌的水平桌面的中央 。 V0 M m θ 例 如圖所示 ， 水平粗糙的地面上放置一質(zhì)量為 M、 傾角為 θ的斜面體 ， 斜面體表面也是粗糙的有一質(zhì)量為 m的小滑塊以初速度 V0由斜面底端滑上斜面上經(jīng)過時間 t到達(dá)某處速度為零 ， 在小滑塊上滑過程中斜面體保持不動 。 相互接觸的物體間可能存在彈力相互作用 。 ⑴ 箱以加速度 a勻加速上升時 ， ⑵ 箱以加速度 a勻加速向左時 ， 分別求線對木塊的拉力 F1和斜面對箱的壓力 F2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家 問題 2：弄清牛頓第二定律的瞬時性 。 （ 不能說 “ 力是產(chǎn)生速度的原因 ” 、 “ 力是維持速度的原因 ” ， 也不能說 “ 力是改變加速度的原因 ” 。現(xiàn)將 L2線剪斷，求剪斷瞬時物體的加速度。 如圖所示 。 例 1 風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中可產(chǎn)生水平方向的 ， 大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力 。 （ 1） 要保持木板相對斜面靜止 ， 人應(yīng)以多大的加速度朝什么方向跑動 ？ （ 2） 要保持人相對于斜面的位置不變 ， 人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向運(yùn)動 ？ 31所示，質(zhì)量為 m的小球 A用細(xì)繩懸掛于車頂板的O點(diǎn)，當(dāng)小車在外力作用下沿傾角為 30176。 （ 2） 保持小球所受風(fēng)力不變 ， 使桿與水平方向間夾角為 370并固定 ， 則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑下距離 S所需時間為多少 ？（ sin370 = 0． 6， cos370 = 0． 8） 圖 21 G 典型錯誤之二：受力分析漏掉重力 。 例 如圖所示，細(xì)線的一端固定于傾角為 450的光滑楔形滑塊 A的頂端 P處，細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為 m的小球。 加速度和合外力 (還有質(zhì)量 )是同屬一個物體的 ，所以解題時一定要把研究對象確定好 ， 把研究對象全過程的受力情況都搞清楚 。所以不能把牛頓第一定律當(dāng)成牛頓第二定律的特例。這和物體所受合外力為零有所區(qū)別。 問題 4：弄清牛頓第二定律的同一性 。 F 問題 6：分析臨界問題 。求小球與桿間的動摩擦因數(shù) 。 的斜面向上做勻加速直線運(yùn)動時，球 A的懸線恰好與豎直方向成 30176。 現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室 。 現(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度 a(a＜ g＝勻加速向下移動 。
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