電力電子技術(shù)課程設(shè)計--mosfet降壓斬波電路設(shè)計純電阻負(fù)載-資料下載頁
2025-08-11 03:26本頁面
【正文】 連續(xù)的，符合理論要求。Simulink仿真結(jié)果如圖13所示。圖13 =由仿真結(jié)果圖13得到的波形可以看出在輸入電壓為100V時，在純電阻負(fù)載情況下，占空比選擇90%時，得到的輸出電壓的平均值近似90V。得到的輸出功率的平均值近似為300W，這滿足電路所需的要求。且從波形圖中可以看出，輸出的電壓電流波形的形狀是一致的，這滿足純電阻的要求。并且波形是連續(xù)的，符合理論要求。由仿真得到的波形可以看出在輸入電壓為100V時，在純電阻負(fù)載情況下，不同占空比時，得到的輸出電壓的平均值，輸出電流的平均值都不一樣。但是得到的輸出功率的平均值近似為300W，這點滿足電路設(shè)計所需的要求。且從波形圖中可以看出，無論占空比有怎么變化，輸出電壓、輸出電流的波形的形狀始終是一致的，這滿足純電阻的要求。并且波形是連續(xù)的，符合理論要求。 由仿真圖可以看得到，當(dāng)占空比=；當(dāng)占空比=； 當(dāng)占空比=； 當(dāng)占空比=；當(dāng)占空比=。這與理論計算的結(jié)果是一致的，說明這此仿真結(jié)果是正確的，符合要求。八．總結(jié)通過這次的電力電子技術(shù)課程設(shè)計，我學(xué)到了很多在平常沒有學(xué)到的知識。沒有開始設(shè)計之前，我很自負(fù)，總是覺得無法成功的完成此次任務(wù)。但是通過我的同學(xué)的幫助和一些同專業(yè)校友的指導(dǎo)，我的課程設(shè)計就勉強的在今天完成了。有種說不出來的成就感，原來我也差不到哪里去，至少在老師布置的任務(wù)當(dāng)中我也能夠出色的完成，這對于缺乏知識的我來說是十分珍貴的一次實踐經(jīng)驗。第一次看到課程設(shè)計的題目時，我就覺得不會是那么簡單就能完成的。然后在真正開始動手做的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多棘手的東西，導(dǎo)致我無法下手解決。我也有放棄的時候，總覺得干脆在網(wǎng)上找一篇蒙混過關(guān)算了，但是我的搭檔這是給了我充分的幫助和信心。在他的幫助下，我學(xué)到了很多我之前不會的東西，最重要的是，我居然能夠完成這項課程設(shè)計，再一次的感謝他。在課程設(shè)計的時候，遇到最難的問題就是在自己的知識里，學(xué)到的大部分都是理論知識，第一次就開始用實踐的方法來完成課程設(shè)計對我來說難度真的很大，不過還好之前也做過類似的報告。但是畢竟與這次的課程設(shè)計還是有很大的不同。因為課本上涉及這部分的原理知識比較少，光靠書本上的知識根本解決不了，聽同學(xué)說圖書館有很多的有關(guān)于此次課程設(shè)計的書籍，這對于我來說是一筆巨大的財富。我欣喜若狂的來到圖書館借閱有關(guān)書籍，但是那還不夠。網(wǎng)路就在這個時候充分的發(fā)揮出了它的優(yōu)勢，有很多網(wǎng)友推薦了很多關(guān)于課程設(shè)計的書籍，看都看不過來。只能找?guī)妆就扑]最高的書籍來當(dāng)做參考。這次課程設(shè)計的知識來源很廣，對我們來說真的很寶貴，在此過程中也學(xué)到了很多課本上沒有的知識，豐富了自己的理論知識，還擴寬了解決問題的方法，不得不感謝圖書館的存在和網(wǎng)絡(luò)的幫助。在做這次課程設(shè)計的過程中學(xué)到了很多東西，也知道了自己的不足之處，知道自己對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，以后還要努力。當(dāng)然也通過這次的課程設(shè)計，我對以后的課程設(shè)計充滿了期待，這對于我來說就是一種挑戰(zhàn)，它成功的引起了我的好勝心，我想通過更過的課程設(shè)計學(xué)習(xí)到很多的實踐知識。這將是一筆永遠(yuǎn)也用不完的財富，我必須要牢牢的抓住它。電力電子技術(shù)課程設(shè)計終于在今天完成，寫到這里我頓時不經(jīng)感慨，想想剛開始的那種愁眉苦臉以及做好了遇到任何困難的準(zhǔn)備，感謝我的搭檔，老師，還有那些指點我的朋友們，我成功的完成了這次的課程設(shè)計。其中有一半的成就是屬于你們的。經(jīng)過這次的電力電子技術(shù)課程設(shè)計，我對降壓斬波電路的理解不像剛開始那樣處在什么都不懂的階段上，也學(xué)習(xí)一些新的知識，增加了解決問題的能力。也對這門課有了更深的了解，知道這門課程在自動化專業(yè)的重要性，我以后一定還會花更多的時間學(xué)習(xí)這門電力電子技術(shù)的。我相信，只有通過我們的堅持和努力，就一定會在探索新知識的道路上學(xué)習(xí)到更多也會認(rèn)識到更多。九．參考文獻(xiàn)[1] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2004[2] 王兆安,[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2009[3] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社，2001[4] [M]. 南京：東南大學(xué)出版社，1999[5] [M]. 北京：鐵道出版社，1999[6] 周志敏,[M]. 北京：人民郵電出版社,2005[7] 王正林,王勝開等. MATLAB/Simulink與控制系統(tǒng)仿真(第2版) [M]. 北京：電子工業(yè)出版社，200818
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