數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計——學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-08-10 22:21本頁面
【正文】 題而想到的一個宿舍管理系統(tǒng)。本次課設(shè)的主體以及屬性是由我們小組共同討論協(xié)商而定下的，由李坤同學(xué)做最終的實體之間關(guān)系的確定，以及ER圖的設(shè)計。而我負責(zé)表格的建立，王雅娜同學(xué)負責(zé)表格的輸入，最后的關(guān)系圖由我們共同完成。這次的課程設(shè)計不僅是一個學(xué)習(xí)的過程，也使我們意識到團隊的重要性，雖然我們只是一個由三個人組成的小組，但是在這幾天的學(xué)習(xí)過程中我們同甘共苦，更增進了我們的友誼。也許我們的設(shè)計還有不完善的地方，但是希望老師可以給我們一些建議，使我們對這個系統(tǒng)的運用更加的完善。還要感謝老師對我們一個學(xué)期不辭勞苦的教誨，老師您辛苦了。在炎熱的天氣里，我們小組的三個人在圖書館一樓找到不錯的位置，經(jīng)過三天的討論、構(gòu)建、書寫、修改、操作，并且在網(wǎng)絡(luò)上進行討論、修改和最終的實行，完成了這次數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計。在這次的課程設(shè)計的過程中，我們團隊積極合作，在充分考慮了每個人的特長的前提下，合理進行分工，使我們團隊在最短時間內(nèi)做出了這個課程設(shè)計。更重要的是，在這次課程設(shè)計的過程中，我對數(shù)據(jù)庫有了進一步的認識，從需求分析中明白了先明確目標(biāo)，只有確定了方向，所做的是才有動力和意義。然后是概念的設(shè)計，對實體的掌握和對其特征的總結(jié)歸納出相應(yīng)關(guān)鍵字。在由概念到ER圖轉(zhuǎn)化的過程中，體會到由實體到概念的轉(zhuǎn)化。
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