基于重疊保留法的圓周卷積-資料下載頁
2025-08-10 15:23本頁面
【正文】 設(shè)計濾波器的過程。課程設(shè)計不僅要求對濾波器理論的研究，更重要的是實際設(shè)計中遇到的問題。因為有了這次課程設(shè)計，我不得不對其設(shè)計原理進(jìn)行更深一層次的理解，對書中原來學(xué)到的理論，僅知道了其表面，而不知其原因。在設(shè)計中也使我對一些概念有了更深刻的認(rèn)識。例如：在指標(biāo)方面，我混淆了模擬指標(biāo)和數(shù)字指標(biāo)的概念，經(jīng)過老師的點撥，自己更加明確，而且記憶深刻。還有在課程設(shè)計中每一次的數(shù)據(jù)輸入都有其重要意義，用MATLAB編譯程序時，可以根據(jù)濾波器指標(biāo)的要求實時知道對濾波器的影響。例如，編好程序后，調(diào)試成功，任意改變輸入阻帶或者通帶衰減，可以看到輸出波形的變化，改變截止頻率wc（帶通和帶阻濾波器為wcl wcu）同樣可以看到輸出波形的變化。由此，對理論的理解就更加簡單方便，而且記憶力深刻。除此之外，對程序的編譯不是一蹴而就的，而是經(jīng)過多次的編譯與調(diào)試。以前用MATLAB就是簡單的輸入，可以說都不是自己的勞動成果，但這次不一樣，課程設(shè)計沒有別人給你編好，而是自己寫，出錯率就大大提高了，但這是過程，學(xué)習(xí)就是在過程中進(jìn)行的，經(jīng)過自己幾天的腦力勞動，再加上同學(xué)們的幫助，不僅對讀程序有了很大提高，而且自己的編譯水平也上了一個新臺階，更加熟系了MATLAB的應(yīng)用，也對其中的函數(shù)有了大概的了解，對其中一些函數(shù)也相當(dāng)熟練，abs（）、log、exp（）這些都很簡單，濾波器設(shè)計中用到了ceil（）、freqz（）等很重要的函數(shù)，雖然可以用fir1（）、fir2（）可以直接調(diào)用，但那樣就達(dá)不到對真正理論設(shè)計過程的 理解和運用。完成整個設(shè)計過程后，學(xué)到的東西已經(jīng)不僅僅上面的那些東西，還有同組員的共同努力和探討和設(shè)計過程中的每一個細(xì)節(jié)，也許每一個細(xì)節(jié)的錯誤就可能導(dǎo)致結(jié)局的失敗，所以我認(rèn)為這次收獲最大的莫過于靜心，學(xué)習(xí)不能急，一定要冷靜，心無旁騖，不放過任何一個細(xì)節(jié)，就能帶來凱旋的消息。在此，感謝老師一學(xué)年以來對我們不僅學(xué)習(xí)上的關(guān)心，還有生活中的照顧，我也不會辜負(fù)老師的期望，繼續(xù)努力深造。[1]丁玉美，高西全編著．?dāng)?shù)字信號處理．西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2008．[2]鄭君里等編．信號與系統(tǒng)．北京：高等教育出版社，1981．[3]程佩青編著．?dāng)?shù)字信號處理教程．北京：清華大學(xué)出版社，2007．[4]李正周編著. MATLAB數(shù)字信號處理與應(yīng)用. 北京：清華大學(xué)出版社2008.[5]：鄭州輕工業(yè)學(xué)院，2007[6]劉泉，200512
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