20xx秋北師大版語文八年級(jí)上冊(cè)10月月考試題-資料下載頁(yè)
2024-11-12 03:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A、這時(shí)我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中迸．射出來的一剎．。B、在朝旭未露前，宛似無量數(shù)厚毳．長(zhǎng)絨的綿羊，交頸．接背地眠．。著，卷耳與彎角都依稀辨認(rèn)得出。C、大量的染工，在層累．（lěi）的云底工作，無數(shù)蜿．（wān）蜒．的魚龍，爬進(jìn)了。D、四周瘴．氣霧靄．（ǎi）彌漫，我們感到如同走入地獄，走入鬼域。⑴一片冬意的光照擴(kuò)展開了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出。（cǎi），全部展現(xiàn)在我的眼前了。目中久久的英雄在東地平線上出現(xiàn)了。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我市評(píng)為“2020年中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。新生，但這對(duì)10萬多名外來打工的子弟來說，實(shí)在是杯水車薪．．．．。，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出震耳發(fā)聵．．．．的歡呼聲。定然有美麗的街市。金石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
【正文】 成 “ 摔 ” ，可以嗎？為什么？（ 2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2第 ⑤ 段畫線的句子用了什么修辭方法？其作用是什么？（ 3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2文中的語文老師劉老師曾經(jīng)沒收了作者少年時(shí)代創(chuàng)作的詩(shī)集，并十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他。你認(rèn)為劉老師做得對(duì)嗎？如贊同劉老師的做法，請(qǐng)寫出理由；如不贊同，請(qǐng)寫出你認(rèn)為教師應(yīng)采取的對(duì)策。（ 3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2讀了本文后，你受到了怎樣的啟發(fā)？（ 2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、寫作（ 50分） 請(qǐng)以 “讓 在心底長(zhǎng)駐 ”為題寫作。 要求： ① 將題目補(bǔ)充完整（可以是友情、幸福、感動(dòng)、善良 …… ）。 ② 要寫出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于 600字。 卷 面整潔。 北師大版八年級(jí)第一次月考語文試題參考答案 一、 C ⑴朦朧 ⑵倫 采 ⑶薄 醞釀 ⑷婆娑 幻 A B C D （ 1）（ 2分）沖破 密接 融合 飛躍 （ 2）（ 2分）略 （ 3）（ 2分）葡萄漿 紫荊液 瑪瑙精 霜楓葉 （ 1）（ 2分） 這盤菜索然無味。 （ 2）（ 2分）這名顧客的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，讓人誤以為菜的味道恰到好處。 （ 2分）桃李：比喻所教的學(xué)生。 下課：指辭職或被撤換 。 略 二、（一） 1（ 2分）郭沫若 《星空》《女神》《瓶》（任寫一部） 1（ 2分） B 1（ 2分）自由幸福（意思接近即可） 1（ 2分） B （二） 1（ 1）大約 （ 2）忽然 1 （ 1）名詞作狀語，像北斗那樣曲折；（ 2）名詞作狀語，像狗的牙齒那樣 1①伐竹取道 ②水尤清冽 ③日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽 1略 1觀魚時(shí)的心情：“似與游者相樂”，在這種環(huán)境中，作者暫時(shí)忘卻了自身的煩惱，產(chǎn)生了與魚同樂的情趣。 游覽到最后的心情：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，浸透著作者凄苦悲涼和壓抑的心境。 （三） （ 2分） D 2（ 2分） C 2（ 3分）引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)這一中心。 2（ 3分）建造大廈 種植真菌 滅火本領(lǐng) （四） 2（ 2分）懊 濫 輯 裕 2（ 2分不可以。 “拍 ”字表現(xiàn)出劉老師雖氣憤但仍很鄭重的態(tài)度，而 “摔 ”字則會(huì)表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)集的不屑一顧，這不符合語境的意思。） 2（ 3分）擬人。生動(dòng)地表現(xiàn)出青少年時(shí)光充裕、正可有所作為的意義。 2（ 3分）贊同者可從教師對(duì)待學(xué)生的愛的不同表現(xiàn)來闡述；不贊同者可從教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度或?qū)W生心理接受等角度設(shè)計(jì)方法。 2（ 2分）此題宜從自身的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)出發(fā)，寫出真切的感受即可。 三、寫作（略）
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