七年級科學生物和非生物-資料下載頁
2025-11-03 02:46本頁面
【導讀】你通過什么辦法獲知？蝸牛對光線的強弱有反應，即有視覺。1）為何要輕觸？避免對蝸牛造成傷害。5）最敏感的部位是觸角?？s回殼內，最后調頭爬走。你認為什么叫生物，說他是棵草，為何有知覺，輕輕一碰他，害羞低下頭。小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。一雙兄弟相似長，吃飯他們先來嘗。坐也坐不安，立也立不牢，年紀雖然老，永遠不跌倒。課桌是非生物，非生物對刺激沒有反應?，F(xiàn)在教室里面有哪些是生物，動物可以自由或快速地運動植物不能快速地運動。上不存在；雪花也不是生物，是水的固體形態(tài)；它是不是生物體呢？別，能辨別常見的植物與動物。
【正文】 、日光燈 、推土機 、蝸牛、 鴕鳥玩具、 生 物： ——————————————— 非生物： —————————————— 貓 、燕子 、大象 、鐵樹 、狗 、人 、荷花 、蝸牛 機器人 、自行車 、電話 、書本 、日光燈 、推土機 、鴕鳥玩具 物體 生物 非生物 動物 植物 區(qū)分理由： 能否對刺激做出反應 能否生長 是否進行新陳代謝（需要營養(yǎng)、排泄） 能否生殖發(fā)育 遺傳變異的特征 適應環(huán)境 是否具有嚴整的結構 區(qū)分理由： 是否需要吃東西 能否快速移動 是否有綠葉 能否進行光合作用釋放氧氣 想一想 : 假如有人問你 :”你最喜歡的動物或植物是什么 ,你該如何介紹呢” ? 課外探究 有一群海鷗在海灘上輪番攻擊一個不明物體 .該物體是花瓶狀的，外殼上還有一些粉紅色的小圓點。你如何判斷它是不是生物體呢？ 本課要求： 能大致說出生物與非生物的七大區(qū)別，能辨別常見的生物與非生物； 能說出植物與動物的兩大主要區(qū)別，能辨別常見的植物與動物。
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