access數(shù)據(jù)庫報告學(xué)生信息管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-08-09 15:26本頁面
【正文】 。在txtusername 或 txtpassword 中每鍵入一個字符，觸發(fā)執(zhí)行本段程序39。根據(jù)當(dāng)前活動的控件名選擇執(zhí)行txtusername 或 txtpassword 的模塊語句 Select Case 39。若txtusername 和 txtpassword 中都至少有一個字符，cmdenter可用，否則不可用 Case txtusername: 39。焦點在txtusername 時，若此文本框為空，則cmdenter不可用，退出此過程 If = Or IsNull() Then同時還建立了教師檔案信息及授課信息窗體、教師授課信息子窗體、課程及選課信息查詢窗體、錄入課程信息窗體、每名學(xué)生的平均成績窗體、學(xué)生檔案窗體、學(xué)生信息查詢窗體、學(xué)生信息列表窗體、學(xué)生選課信息窗體、學(xué)生選課信息輸入窗體、主界面窗體。建立宏。為了支持系統(tǒng)的運行本系統(tǒng)建立了9個宏，如下圖系統(tǒng)的啟動其中，將“主菜單 ”窗體作為啟動后顯示的第一個窗體。這樣，在重新打開“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫時，Access 會自動打開“主菜單”窗體。輸入“用戶名稱”和對應(yīng)的“用戶密碼”，然后單擊“確定”按鈕，就可進(jìn)入“工資管理系統(tǒng)”的“主菜單窗體”窗體了。當(dāng)某一數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)置了啟動窗體，在打開數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)時想中止自動運行的啟動窗體，可在打開這數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)時同時按住 Shift 鍵。 到此，這個工資管理系統(tǒng)就設(shè)計完畢了。通過設(shè)計，學(xué)生信息管理系統(tǒng)已經(jīng)基本建立完成，通過登錄窗體直接登錄到主菜單窗體（如：圖1），就可以利用該系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生信息查詢、成績查詢、課程及選課信息、教師檔案及授課信息對學(xué)生信息進(jìn)行管理了。 以上已經(jīng)介紹學(xué)生信息查詢窗體，以下為績查詢、課程及選課信息及教師檔案及授課信息的管理窗體 第3章 課程設(shè)計總結(jié)通過這次的課程設(shè)計，我學(xué)到了很多從書本上學(xué)不到的知識。在此次課程設(shè)計中，我對這門課有了更加深刻的認(rèn)識，把所學(xué)的理論知識和實踐聯(lián)系起來。在做這次課程設(shè)計之前，我對它了解的很少，也從來沒想到我能完成這么一個程序。但是經(jīng)過兩周的時間，我終于弄出了一個完整的程序。 在這次課程設(shè)計中，我覺得我最大的收獲就是學(xué)會了為了做出這個程序，我該如何去尋找有用的資料，在短時期內(nèi)學(xué)到盡量多而且有用的知識和本領(lǐng)。這兩周的時間里，我從原來的模糊認(rèn)識，到現(xiàn)在編出這個程序，中間也遇到了很多困難和挫折。在程序的編寫過程中，也出現(xiàn)了很多錯誤，經(jīng)過我認(rèn)真修改，查閱資料，向老師和同學(xué)們請教，終于把那些錯誤都改正過來，最終使程序能夠正確的運行。 所以說，這次課程設(shè)計不僅是讓我學(xué)到了一門面向?qū)ο蟮木幊谭椒?，更重要的是它提高了我接受新事物的能力，讓我以后遇到新事物時，不再感到茫然，感到無從下手。當(dāng)下次我接觸到新知識時，我會知道我該做些什么，該去看那些書籍資料，心中就會有一個明確的目的。做什么事都不簡單，每一個細(xì)節(jié)都能決定項目的好壞。以后，我會進(jìn)一步地研究access數(shù)據(jù)庫的操作，使這個實用的工具能真正為自己所掌握。也會把數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)與其他的計算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來。第4章 參考文獻(xiàn) 鄭曉玲 王學(xué)軍 廖望 葉宏杰 余芳 劉世峰
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