數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計報告---停車場管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-08-08 00:16本頁面
【正文】 void List1(SeqStackCar *S) /*列表顯示車場存車信息*/{ int i。 if(Stop0) /*判斷車站內(nèi)是否有車*/ { printf(\n車場:)。 printf(\n 位置 到達時間 車牌號\n)。 for(i=1。i=Stop。i++) { printf( %d ,i)。 printf(%d:%d ,Sstack[i],Sstack[i])。 puts(Sstack[i]num)。 } } else printf(\n目前車場里沒有車)。} void List2(LinkQueueCar *W) /*列表顯示便道信息*/ { QueueNode *p。 p=Wheadnext。 if(Whead!=Wrear) /*判斷通道上是否有車*/ { printf(\n目前正在等待車輛的號碼為:)。while(p!=NULL) { puts(pdatanum)。 p=pnext。 printf(\n)。} } else printf(\n目前便道里沒有車.)。} void List(SeqStackCar S,LinkQueueCar W) { int flag,tag。 flag=1。 while(flag) { printf(\\\\n)。 while(1) { printf(\n請選擇 1|2|3:)。 scanf(%d,amp。tag)。fflush(stdin)。do{if(tag1||tag3){printf(輸入有誤，請按要求重新輸入!)。 scanf(%d,amp。tag)。 fflush(stdin)。}elsebreak。}while(tag3 amp。amp。 tag1)。break。} switch(tag) { case 1:List1(amp。S)。break。 /*列表顯示車場信息*/ case 2:List2(amp。W)。break。 /*列表顯示便道信息*/ case 3:flag=0。break。/*返回*/default: break。 } } }void main() { SeqStackCar Enter,Temp。 LinkQueueCar Wait。int ch。int n。 printf(該停車場管理系統(tǒng)是個比較簡單系統(tǒng)，在應(yīng)用的時候請注意要求! \n)。printf(如果您有任何問題，請及時聯(lián)系我們，謝謝合作！\n)。printf(============================================================\n)。n=getn()。InitStack(amp。Enter,n)。 /*初始化車場*/InitStack(amp。Temp,n)。 /*初始化讓路的臨時棧*/InitQueue(amp。Wait)。 /*初始化便道*/while(1) { printf(\n1. 車輛進站)。printf( 2. 車輛出站)。printf( 3. 存車信息)。printf( 4. 退出系統(tǒng)\n)。 while(1) {printf(請選擇： 1|2|3|4.\n)。scanf(%d,amp。ch)。fflush(stdin)。do{if(ch4 || ch1){printf(輸入有誤，請重新輸入!)。scanf(%d,amp。ch)。fflush(stdin)。}elsebreak。}while(ch4 || ch1)。break。}switch(ch) { case 1:Arrival(amp。Enter,amp。Wait,n)。break。 /*車輛進站*/case 2:Leave(amp。Enter,amp。Temp,amp。Wait,n)。break。 /*車輛出站*/case 3:List(Enter,Wait)。break。 /*存車信息*/case 4:exit(0)。 /*退出系統(tǒng)*/default:break。} } }6 課程設(shè)計總結(jié)通過這次課程設(shè)計使我充分的理解了用棧和隊列實現(xiàn)模擬停車場的基本原理，知道了棧的順序存儲結(jié)構(gòu)和隊列的鏈式存儲結(jié)構(gòu)的定義和算法描述，同時也學(xué)會了編寫停車場問題的程序。雖然此次的程序不是很完備，沒有加入一些更完善的功能，但是總體還是一個比較能體現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識點能力的程序了，當(dāng)然只是相對于我這個初學(xué)者來說。在剛開始編程的時候，我感到有點無從下手，但經(jīng)過對題目的詳細分析和思考之后，我就知道具體應(yīng)該做什么，怎么做了。經(jīng)過幾天和同組同學(xué)的一起研究，我們分工完成了這個程序，完成這個程序，我學(xué)到了很多東西，這是在課堂上無法做到的。在此我非常要感謝的是我的指導(dǎo)老師老師，感謝老師的細心認真的輔導(dǎo)，讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程掌握得更好，懂得更多，她教我怎么分析問題，應(yīng)該要注意些什么，最后還指出我存在的問題。參考文獻[1] 黃同成，黃俊民，董建寅．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)[M]．北京：中國電力出版社，2008[2] 董建寅，黃俊民，黃同成．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)與題解[M]．北京：中國電力出版社，2008[3] 嚴蔚敏，吳偉民. 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2002[4] 劉振鵬，張曉莉，郝杰．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)[M]．北京：中國鐵道出版社，2003
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