學(xué)生管理系統(tǒng)論文-資料下載頁
2025-08-07 20:14本頁面
【正文】 ception(錯誤： + ))。 } ()。 ()。 ()。 ()。 return true。 } }第5章 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計由于系統(tǒng)采用了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理方案，無論是學(xué)生信息的管理，管理員和用戶的登陸還有成績，科目，班級都離不開數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計，在這里介紹一下本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 表設(shè)計 用戶表，user為用戶名，pwd為登錄密碼，kind為用戶權(quán)限類別。 學(xué)生信息表，studentNO為學(xué)號，studentName為學(xué)生姓名，gender為性別，birthday為出生日期，classid為班級編號，status為學(xué)生狀態(tài)，remark為備注。 班級信息表，className為班級名稱，entrancedate為開班日期，remark為備注 課程表，classid為班級編號，subjectId為科目編號，begindate為開課日期，finishdate為結(jié)課日期，remark為備注。 科目表，subjectname為科目名稱，remark為備注。 成績表，courseid為課程編號，studentid為學(xué)生編號，score為學(xué)生本課程成績。 表關(guān)系及ER圖 表關(guān)系用戶學(xué)生學(xué)號性別成績備注管理班級管理名稱開班日期備注密碼權(quán)限科目備注成績名稱屬于姓名生日管理管理 ER圖第6章 系統(tǒng)測試 登錄界面的測試該測試的目的是保證登陸窗口的正確性與在錯誤發(fā)生時的容錯與糾錯性，通過在登陸框中輸入錯的用戶名，和錯誤的用戶密碼來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 信息錄入的測試錄入包括班級名單錄入、學(xué)生基本情況錄入、成績錄入。該測試的目的是保證添加班級信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。具體通過在添加班級窗口中輸入空的班級名稱,來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。該測試的目的是保證添加學(xué)生信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。具體通過在添加記錄框中空用學(xué)生名等來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。以上所有的模塊測試過程都要求系統(tǒng)能在用戶輸入出錯時給出正確并不影響到數(shù)據(jù)的安全與完整性的提示。通過測試系統(tǒng)基本達到設(shè)計要求，系統(tǒng)功能完整，用戶界面良好，錯誤處理基本正確。但是在測試中也發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的一些不足與缺陷，通過加語句使系統(tǒng)基本上運行正常?？偟膩碚f，軟件基本通過測試。第7章 總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計體會通過這次設(shè)計，我受益非淺，親身體驗了軟件系統(tǒng)設(shè)計的全過程，在實踐中了解了軟件設(shè)計開發(fā)的步驟、流程以及思路，增長了在軟件開發(fā)方面的見識，我深刻認識到以前所學(xué)的基礎(chǔ)課程的重要性，也使我掌握了很多新知識，特別是一些課本之外的知識，體會到了理論知識和實踐相結(jié)合的重要性。通過這個設(shè)計也加強了自己的團隊精神，也深深的體會到團隊精神的重要性。 存在的問題由于畢業(yè)設(shè)計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如功能較少，用戶界面不夠美觀，出錯處理不夠等多方面問題。軟件開發(fā)是一個不斷完善的過程，只有在實際的使用過程中才能不斷的發(fā)現(xiàn)問題，從而再加以改進。而在系統(tǒng)的設(shè)計過程中，難免會出現(xiàn)一些預(yù)測不到的異常，這些異常甚至在系統(tǒng)測試階段都檢查不出來，只有在用戶的使用過程中才能檢查出來。很多地方未能考慮周全已至系統(tǒng)存在著很多不足之處。這些不足主要是由于時間不足造成的。在代碼設(shè)計上也存在不足，容易造成系統(tǒng)運行效率的降低，這需要在以后系統(tǒng)維護過程中逐步發(fā)現(xiàn)，并不斷進行升級。都有待進一步改善。 謝 辭在經(jīng)歷了這幾個月的畢業(yè)設(shè)計，終于在導(dǎo)師規(guī)定的時間內(nèi)完成了預(yù)定的設(shè)計要求，達到了預(yù)期的目的，完成了導(dǎo)師布置的任務(wù)。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由最初的一無所知，然后慢慢熟悉，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行設(shè)計，使我們對課題有了全面的理解。可以說沒有老師的引導(dǎo)，我們不可能這么順利的完成課題的，最起碼要花費大量的時間來研究課題。而且導(dǎo)師在我們的設(shè)計過程中給予了我們很多的幫助，為我們指明了方向，避免了走彎路的可能。而且導(dǎo)師對我們提出的問題總是耐心的解答，使我們十分的感動。在這里我們要衷心的感謝我們的柳老師，我們所取得的成果與老師的辛勤教誨是分不開的。感謝老師的無私奉獻！同時還要謝謝我們同組的同學(xué)們，一個人勢單力薄，要完成這樣一個復(fù)雜的系統(tǒng)，沒有大家的通力合作，顯然不太現(xiàn)實。是同學(xué)們無私的幫助，才成就了我的一些小小的成功。通過大家的交流，也使得我學(xué)到了不少的知識。謝謝熱情的同學(xué)們。最后感謝所有的老師，是你們對我們的系統(tǒng)再次提出問題，有了你們良好的意見，才使得我們對系統(tǒng)又有了更好的改進。我們也認識到?jīng)]有最好，只有更好。感謝老師，感謝同學(xué)！ 主要參考文獻1.《C程序設(shè)計基礎(chǔ)》鄭宇軍、王侃、凌海風(fēng) 著 清華大學(xué)出版社2.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用》（SQL Server）趙致格 著 清華大學(xué)出版社 3.《數(shù)據(jù)庫技術(shù)——設(shè)計與應(yīng)用實例》岳昆 著 清華大學(xué)出版社4.《C實用開發(fā)教程》 李純蓮、劉玉寶 主編 清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社5.《SQL Server 2000管理及應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》李曉喆、張曉輝 主編 人民郵電出版社6.《高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》 吳會叢、秦敏、趙玲玲 主編 河北工業(yè)科技出版社
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