【總結(jié)】第二章練習(xí)題參考答案=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價(jià)格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費(fèi)者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應(yīng)的均衡價(jià)格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術(shù)水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5+5p。求出相應(yīng)的均衡價(jià)格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作
2025-06-10 02:31
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Email:Tel:13191277737第一章(十二章)國(guó)民收入核算第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果,即對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的整體,包括整個(gè)社會(huì)的產(chǎn)量、收入、價(jià)格水平和就業(yè)水平進(jìn)行分析。研究社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)行為就是
2025-01-07 02:37
【總結(jié)】ElasticityandItsApplicationChapter5Copyright?2021byHarcourt,Inc.Allrightsreserved.Requestsforpermissiontomakecopiesofanypartoftheworkshouldbemailedto
2025-05-09 20:33
【總結(jié)】問(wèn)題與應(yīng)用1.描寫(xiě)下列每種情況所面臨的權(quán)衡取舍:A.一個(gè)家庭決定是否買(mǎi)一輛新車(chē)。答:如果買(mǎi)新車(chē)就要減少家庭其他方面的開(kāi)支,如:外出旅行,購(gòu)置新家具;如果不買(mǎi)新車(chē)就享受不到駕駛新車(chē)外出的方便和舒適。B.國(guó)會(huì)議員決定對(duì)國(guó)家公園支出多少。答:對(duì)國(guó)家公園的支出數(shù)額大,國(guó)家公園的條件可以得到改善,環(huán)境會(huì)得到更好的保護(hù)。但同時(shí),政府可用于交通、郵電等其他公共事業(yè)的支出
2025-06-28 19:14
【總結(jié)】第1章解決問(wèn)題的辦法(一)理想的情況下,我們可以隨機(jī)分配學(xué)生到不同尺寸的類(lèi)。也就是說(shuō),每個(gè)學(xué)生被分配一個(gè)不同的類(lèi)的大小,而不考慮任何學(xué)生的特點(diǎn),能力和家庭背景。對(duì)于原因,我們將看到在第2章中,我們想的巨大變化,班級(jí)規(guī)模(主題,當(dāng)然,倫理方面的考慮和資源約束)。(二)呈負(fù)相關(guān)關(guān)系意味著,較大的一類(lèi)大小是與較低的性能。因?yàn)榘嗉?jí)規(guī)模較大的性能實(shí)際上傷害,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)呈負(fù)相
2025-06-22 02:50
【總結(jié)】第一篇導(dǎo)言第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.列舉三個(gè)你在生活中面臨的重要權(quán)衡取合的例子。答:①大學(xué)畢業(yè)后.面臨著是否繼續(xù)深造的選擇,選擇繼續(xù)上學(xué)攻讀研究生學(xué)位,就意味著在今后三年中放棄參加工作、賺工資和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);2、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上也面臨著很重要的權(quán)衡取舍,如果學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》,就要減少學(xué)習(xí)英語(yǔ)或其他專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間,③對(duì)于不多的生活費(fèi)的分配同樣面臨權(quán)衡取舍,要多買(mǎi)書(shū).就要減少在吃
2025-06-28 19:03
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。(3)中心理論不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的
2025-03-26 05:50
【總結(jié)】第七章不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)(市場(chǎng)論Ⅱ)第一節(jié)壟斷一、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義:當(dāng)單個(gè)企業(yè)在一定程度上具有控制某一行業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的能力時(shí),該行業(yè)處于不完全競(jìng)爭(zhēng)之中,該產(chǎn)品市場(chǎng)為不完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。二、形成壟斷的條件及原因:條件:唯一賣(mài)者、產(chǎn)品獨(dú)一無(wú)二、無(wú)法進(jìn)入、不完全信息。價(jià)格的制定者。原因:控制資源、擁有專(zhuān)利、政府特許、
2025-08-04 16:31
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。(3)中心理論不同。微觀
2025-08-05 04:27
【總結(jié)】生產(chǎn)與增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理N.格里高利·曼昆25本章我們將探索這些問(wèn)題的答案:?世界各國(guó)生活水平和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率處于什么樣的狀況??為什么生產(chǎn)率對(duì)于生活水平如此重要??什么決定生產(chǎn)率及其增長(zhǎng)??公共政策怎樣影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生活水平?1一個(gè)英國(guó)普通家庭及其所有財(cái)產(chǎn),發(fā)達(dá)國(guó)家人均GDP:
2025-05-09 16:43
2025-06-28 18:57
【總結(jié)】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER儲(chǔ)蓄、投資和金融體系經(jīng)濟(jì)學(xué)原理N.格里高利·曼昆26本章我們將探索這些問(wèn)題的答案:?美國(guó)經(jīng)濟(jì)中有哪些主要金融機(jī)構(gòu)?它們有什么功能??儲(chǔ)蓄有哪
【總結(jié)】第一篇:(微觀+宏觀全)曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》(第五版)課后習(xí)題答案_中文版 曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》(第五版)習(xí)題解答 目錄 第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理...............................
2024-11-15 07:15
【總結(jié)】CHAPTER9ACCOUNTINGFORRECEIVABLES應(yīng)收賬款會(huì)計(jì)處理StudyObjectives?Typesofreceivables?Methodsandbasesusedtovalueaccountsreceivable?Entriestorecordthedispositionofacc
2024-10-19 02:19
【總結(jié)】Chapter4/TheMarketForcesofSupplyandDemandv287Chapter4TheMarketForcesofSupplyandDemandTRUE/FALSE1. Pricesallocateamarketeconomy’sscarceresources.ANS: T DIF: 1 REF:
2025-03-25 12:56