本次畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的是cw6163b進(jìn)給箱-機(jī)電高等?？茖W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 12:08本頁(yè)面
【正文】 由文獻(xiàn)[2] 其中 盲孔時(shí)(1)擴(kuò)的盲孔時(shí) 其中將以上的數(shù)據(jù)及前面的已選定的和代入公式得 將以上的數(shù)據(jù)及前面的已選定的和代入公式得總的機(jī)動(dòng)時(shí)間就是本道工序的基本時(shí)間＝++＝由參考文獻(xiàn)[1] 輔助時(shí)間 (min)表42 輔助時(shí)間操作內(nèi)容每次需用時(shí)間鉆擴(kuò)鉸操作次數(shù)時(shí)間操作次數(shù)時(shí)間操作次數(shù)時(shí)間主軸變速111變換進(jìn)給量1移動(dòng)搖臂211升降鉆桿222裝卸鉆套刀具111卡尺測(cè)量22塞規(guī)測(cè)量2開(kāi)停車主軸運(yùn)轉(zhuǎn)清洗銑槽各個(gè)工步的輔助時(shí)間為:、鉸 。裝卸工件時(shí)間由參考文獻(xiàn)[2]。輔助時(shí)間為=++++++=。 作業(yè)時(shí)間為參考文獻(xiàn)[2]表取=3%,則=. 休息和生理需要時(shí)間參考文獻(xiàn)[2]表取β=3%,則=β=. 準(zhǔn)備和終結(jié)時(shí)間:參考文獻(xiàn)[3]表15103取各部分時(shí)間為中等件:33,升降搖臂時(shí)間:1,深度定位:,使用鉆模時(shí)間10,試鉸刀時(shí)間7。由本零件生產(chǎn)批量為6000件則:單件時(shí)間 = +++＝.單件計(jì)算時(shí)=+＝ 工藝文件詳見(jiàn)工藝卡片。 第5章 夾具設(shè)計(jì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)夾具， 30工序粗加工上端面E。箱體上端面是該箱體加工中的重要加工對(duì)象的一部分，為了保證合符要求應(yīng)以基準(zhǔn)統(tǒng)一為原則，即以導(dǎo)軌面和兩定位工藝孔為基準(zhǔn)定位具體分析：在夾具上設(shè)置多個(gè)同等高度的B型支撐板，來(lái)支撐導(dǎo)軌面從而限制工件的一個(gè)移動(dòng)自由度和兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)自由度。為了使工件的六個(gè)自由度完全被限制，再用一個(gè)銷釘限制其余兩個(gè)方向的移動(dòng)自由度，故尚有一轉(zhuǎn)動(dòng)自由度未限制。為了完成定位，以防止工件的過(guò)定位，采用一削邊銷限制其轉(zhuǎn)動(dòng)知由度。加緊：同時(shí)為了使上面的定位穩(wěn)定故需夾緊工件，采用螺旋壓板夾緊，即在工件的側(cè)面設(shè)置四個(gè)壓板通過(guò)螺旋機(jī)構(gòu)壓緊工件。安裝：安裝工件時(shí)，先將壓板上的六角頭壓緊螺釘松開(kāi)，從而拉動(dòng)壓板向工件外走，留出空間裝上工件然后重新推回壓板靠近工件，擰緊螺釘。對(duì)刀：加工時(shí)，通過(guò)高度對(duì)刀塊借助于平塞尺進(jìn)行對(duì)刀。參考文獻(xiàn)[6]表1211，因壓緊力的方向和切削力的方向垂直故實(shí)際所需夾緊力F與切削力F之間的關(guān)系為式中K為安全系數(shù)，為元件間摩擦系數(shù)；為工件與支撐面間的摩擦系數(shù)參考文獻(xiàn)[6]表1211查得K=KKKKKKK K = ，K=，K= ，K=，K= ，K= ，K=得則取K=由前面的計(jì)算可知，F(xiàn)=3016N故由參考文獻(xiàn)[6]表1224，從強(qiáng)度考慮，因一個(gè)M20的螺栓能承受5966N的許用夾緊力，所以用M20的螺栓完全能滿足強(qiáng)度要求；從夾具的剛度考慮也是可行的，故選用M20的螺栓。 定位誤差分析與計(jì)算由文獻(xiàn)[6]1101,取工件的公差的，由于設(shè)計(jì)基準(zhǔn)和定位基準(zhǔn)重合故且他們?yōu)槠矫娑ㄎ还识ㄎ徽`差中的位移誤差綜合上述此種定位的定位誤差為定位銷與支撐板上孔一配合為；定位銷與工件孔的配合為；定位鍵與夾具體配合為；定位鍵與機(jī)床工作臺(tái)配合為。總 結(jié)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工作崗位重要的一步。從最初的選題，開(kāi)題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。 通過(guò)這次實(shí)踐，我了解了機(jī)加工工藝的原理，熟悉了機(jī)加工工藝的設(shè)計(jì)步驟，鍛煉了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多，比如學(xué)會(huì)了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí)，仍有很多課題需要我們?nèi)ヅθネ晟啤?但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，對(duì)材料的不了解，等等。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)三年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識(shí)還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。致 謝感謝和我在一起進(jìn)行課題研究的同學(xué)，和他在一起討論、研究使我受益匪淺。在此我十分感謝我的指導(dǎo)教師曹秋霞老師，以及在我設(shè)計(jì)過(guò)程中給過(guò)我?guī)椭钠渌蠋熀屯瑢W(xué)。曹秋霞老師在本次設(shè)計(jì)中給予了我多次的指導(dǎo)，每次遇到問(wèn)題，老師都會(huì)及時(shí)給予我指導(dǎo)，使我少走了很多彎路。由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我設(shè)計(jì)的是進(jìn)給箱，工件外表結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，工藝加工時(shí)很多工藝問(wèn)題出現(xiàn)，考慮問(wèn)題時(shí)顧此失彼，對(duì)問(wèn)題的理解不深，每次在找老師時(shí)，老師每次都是幫我找到問(wèn)題的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。在本次設(shè)計(jì)中急于求成，造成設(shè)計(jì)過(guò)程中漏洞頗多，而老師每次都能指出問(wèn)題，讓我把問(wèn)題解決，錯(cuò)誤改正，知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪。在這次設(shè)計(jì)中要是沒(méi)有老師的幫助和指導(dǎo)，我根本不能順利完成這次設(shè)計(jì)，感謝老師給予我的寶貴建議和培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。感謝母?！幽蠙C(jī)電高等?？茖W(xué)校的辛勤培育之恩！感謝機(jī)械工程系給我提供的良好學(xué)習(xí)及實(shí)踐環(huán)境，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)，掌握了一定的技能。最后，我非常慶幸在三年的的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)識(shí)了很多可敬的老師和可親的同學(xué)，并感激師友的教誨和幫助！參考文獻(xiàn) [1] （第一卷）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1991[2] 李華，[M]. 北京：高等教育出版社，2000[3] [M].北京：[4] 艾興,[M]. 北京:[5] [M]. 北京:[6] [M]. 北京，[7] 鄧文英,（上冊(cè)）[M]. 北京：[8] [M]. 北京：.[9] [M]. 北京：[10] [M]. 哈爾濱：.[11] [M]. 哈爾濱：.[12] 東北重型機(jī)械學(xué)院，洛陽(yáng)工學(xué)院，[M].上海：.[13] 劉友才，[M].北京：[14] [M]. 武漢：[15] 趙長(zhǎng)明，[M]. 北京：[16] （第二版）[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社 2004第 40 頁(yè) 共 40 頁(yè)
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