收發(fā)無附件的郵件畢業(yè)設計論文)word格式-資料下載頁
2025-08-07 11:13本頁面
【正文】 inatorlpszAddress。 m_strTime = (CString)m_pMessagelpszDateReceived。 m_strContent = (CString)m_pMessagelpszNoteText。 UpdateData(FALSE)。 // 在訪問另一條信件以前釋放內存 lpfnMAPIFreeBuffer(m_pMessage)。 // 結束會話 lResult=lpfnMAPILogoff(m_lhSession, 0, 0, 0)。 return。}四、 調試及運行結果我使用了兩個軟件對程序進行調試，一個是VC++ ，我不僅用這個軟件編寫設計程序，而且用其強大的程序調試功能，對程序的變量進行監(jiān)視，同時達到調試程序代碼語法錯誤的目的。 另一為Windows XP 自帶的Outlook Express電子郵件，首先需要在Outlook Express中設置smtp以及pop的服務器。在Outlook Express新建賬戶，設置電子郵件服務器名：已登錄163郵箱為例：設置成功后其屬性如下：：發(fā)送郵件測試：點擊上方第一個“發(fā)送郵件”圖標，可成功向476242159@。接收郵件測試：點擊上方第二個“接收郵件”圖標，接收到收件箱內的郵件。點擊第三個“退出”圖標，成功推出程序。五、 設計心得 本次課程設計我基本上完成了收發(fā)帶附件郵件的任務，能夠根據(jù)請求，發(fā)送郵件、收取郵件以及相關的信息。但是還是有很多的問題，由于是由MAPI實現(xiàn)的，因此所有的通信都和Outlook打交道，只是通過調用微軟提供的方式來和服務器通信，沒能實現(xiàn)直接與郵件服務器之間的通信。由于時間緊促我也來不及實現(xiàn)用SOCKET來與服務器之間的通信。要做好這個郵件發(fā)送與接收的程序，需要對SMTP協(xié)議和POP3協(xié)議非常熟悉，因此在設計程序之前，對這兩個協(xié)議做了充分的了解和實踐。首先，了解SMTP協(xié)議和POP3協(xié)議的工作原理，這樣為后來對程序的設計、調試有很重要的意義。比如，知道了這兩個協(xié)議都是在TCP連接的基礎上的，那么在后來的調試中就可以用Iris軟件只截獲TCP數(shù)據(jù)包，這樣就過濾掉了一些沒有用的數(shù)據(jù)包。然后，我用SMTP命令和POP3命令在命令行下反復發(fā)送和接收郵件，觀察對不同命令，服務器的應答有什么不同。通過本次課程設計，我加深了對網(wǎng)絡通信工作原理的認識，也進一步的提高了自身的動手能力和邏輯思維能力。它讓我認識到我們所接觸到的任何成品的應用軟件的功能強大性，同時也讓我認識到界面友好的重要性。對于TCP/IP應用層的電子郵件傳輸協(xié)議(SMTP)的應用，根據(jù)SMTP提供的命令與服務器進行通信，同時進行錯誤檢測—檢測通信是否成功，并在命令窗口顯示相應的參數(shù)，用戶可以通過參數(shù)來判斷與服務器的通信是否成功，并從中得到相應的郵件數(shù)據(jù)。 不過，通過本次課程設計，我了解到網(wǎng)絡的工作方式根據(jù)協(xié)議傳送數(shù)據(jù)讓客戶端、服務器端彼此能夠識別網(wǎng)絡上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。協(xié)議是通信雙方彼此應當遵守的通信規(guī)則，只有約定的規(guī)則，終端才能識別網(wǎng)絡傳送的數(shù)據(jù)流所表達的信息。 對于這些應用層的一系列通信操作，技術已比較成熟，在編寫程序的時候可以通過調用別人已經(jīng)實現(xiàn)好的方法來為我們自己服務。總的來說，在課程設計的整個過程中，我和顧旭舟學到了很多知識、學會了一些解決問題的方法，也夯實了對本學期學到的知識的掌握，使我們倆對網(wǎng)絡知識的運用和程序設計的能力有了很大的提高。本科生課程設計成績評定表班級： 姓名： 學號：序號評分項目滿分實得分1學習態(tài)度認真、遵守紀律102設計分析合理性103設計方案正確性、可行性、創(chuàng)造性204設計結果正確性405設計報告的規(guī)范性106設計驗收10總得分/等級評語：注：最終成績以五級分制記。優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、60分以下為不及格 指導教師簽名： 2010 年 月 日14
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