二年級數學時分秒的認識-資料下載頁
2025-08-07 11:09本頁面
【正文】 教學目標通過復習，加深對時、分、秒有關知識的認識，進一步培養(yǎng)學生的抽象思維能力。教學重難點重點：能快速認、讀、寫鐘面上表示的時刻。教學準備鬧鐘學具教學過程設計教學內容師生活動備注一、口答題二、基本題目訓練三、課堂小結四、布置作業(yè)鐘面上共有（ ）大格。共有（ ）小格？分針走一大格是（ ），時針走一大格是（ ）。1小時=（ ）分 1分=（ ）秒分針從12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，從12走到9，要走（ ）分。時針從12走到5，要走（ ）小時，從12走到7要走（ ）小時，從12走到11，要走（ ）小時。小明每天下午3點放學，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業(yè)，再加上（ ）分鐘是1小時。填空 時 分 時 分 時 分 時 分 ： ： ： ： 在自己的鐘面上撥出下面的時刻。3：45 6：55 9：05 10：3012：15 同桌相互說一個時刻，然后在自己的鐘面上撥出。在（ ）里填上小時、分鐘或秒（1）我每天晚上大約睡8（ ）（2）早操時間大約是15（ ）（3）學校的下課鈴聲大約響了10（ ） 完成《練習與測試》上的題目。引導學生自己總結看情況定課后感受 知識源于生活，有些學生由于生活中不曾關心時間，所以這部分知識學習的相對困難。
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