【正文】 )，顯示安排課程搜索表單過程 ShowSearchForm()等等。這些函數(shù)或過程放在同一個 ASP 文件里，便于其他 asp 文件的調(diào)用，同時易于修改和管理。(4) 文件 文件是各種常量的聲明文件，這樣做的目的是可以在程序的任何部分使用該常量來代替某一 特定的數(shù)值，從而方便了編程。例如：% Const SiteName=自適應(yīng)學習系統(tǒng) 39。網(wǎng)站名稱Const SiteTitle=自適應(yīng)學習系統(tǒng) 39。網(wǎng)站標題Const SiteUrl= 39。網(wǎng)站地址Const LogoUrl=images/ 39。Logo 地址Const BannerUrl=x/ 39。Banner 地址Const WebmasterName=miao 39。站長姓名Const WebmasterEmail= 39。站長信箱Const Copyright=版權(quán)所有 Copyright169。 20222022 a href=39。自適應(yīng)學習系統(tǒng)/a%在編程過程中，可以直接使用常量 sitename 來代替字符串自適應(yīng)學習系統(tǒng)。 系統(tǒng)登陸頁面用戶登陸界面如圖 所示。用戶登陸頁面的信息是用戶進入系統(tǒng)的有利憑證。該頁面涉及的主要 asp 文件為 文件。圖 用戶登陸界面 管理首頁模塊管理首頁的簡單設(shè)計使用戶一目了然，他們帶有不同的超鏈接。管理首頁的界面如圖 、 所示：圖 主題分類導航界面此模塊涉及到的 ASP 文件有 文件，文件和 文件。在 文件中，主要涉及的函數(shù)為 showcorrelative()函數(shù)，此函數(shù)是安排課程顯示的主要函數(shù)。在 showcorrelative()函數(shù)中包含了 文件中的 gottopic()函數(shù)，gottopic()函數(shù)是一截取字符串的函數(shù)，它的返回值是截取后的字符串。同時為了數(shù)據(jù)庫建立連接， 文件是必不可少的。 教師管理模塊本模塊功能：方便用戶管理教師的信息。本模塊包括兩部分：教師添加和教師列表。其界面如圖 所示： 圖 教師添加模塊圖 教師列表模塊 其主要的 ASP 頁面有：(1) 頁面，此頁面是用來與數(shù)據(jù)庫建立連接，便于其它頁面對數(shù)據(jù)庫進行查詢時使用(2) 頁面，對于教師列表的結(jié)果將顯示在此頁面中。涉及到的主要函數(shù)有：(1) showsearchform()函數(shù)，此函數(shù)是用來顯示安排課程的搜索表單，即模塊中所顯示的內(nèi)容。(2) showsearchresult()函數(shù)，分頁顯示搜索結(jié)果的函數(shù)，此搜索結(jié)果將顯示在 所顯示的頁面中。 班級管理模塊 班級管理主要是管理員對班級進行管理的，本模塊包括兩部分：班級添加和班級列表。此模塊的界面如圖 所示：圖 班級添加模塊圖 班級列表模塊 本模塊主要用到了 showelite()與 showhot()函數(shù)，兩函數(shù)分別對應(yīng)著最新推薦與最新熱門內(nèi)容。Showelite()與 showhot()函數(shù)類似，此處以 showhot()函數(shù)為例進行說明。Showhot()函數(shù)代碼如下：sub ShowHot(ArticleNum,TitleLen) dim sqlHot,rsHot if ArticleNum0 and ArticleNum=100 thensqlHot=select top amp。 ArticleNum elsesqlHot=select top 10 end ifsqlHot=sqlHot amp。 ,, from article A inner join Layout L on = where =False and =True And = amp。 HitsOfHot amp。 order by desc Set rsHot= () sqlHot,conn,1,1 if TitleLen0 or TitleLen255 then TitleLen=50 if and then li無熱門課程/li else do while not img src=adskin/ border=0 a href=39。 amp。 rsHot(LayoutFileName) amp。 ?ArticleID= amp。 rsHot(articleid) amp。39。 title=39。課程標題： amp。 rsHot(Title) amp。 vbcrlf amp。 作 者： amp。 rsHot(Author) amp。 vbcrlf amp。 更新時間： amp。 rsHot(UpdateTime) amp。 vbcrlf amp。 點擊次數(shù)： amp。 rsHot(Hits) amp。 39。 target=39。_blank39。 amp。 gotTopic(rsHot(title),TitleLen) amp。 /afont color=666666[/fontfont color=FF0066 amp。 rsHot(hits) amp。 /fontfont color=666666]/fontbr loop end if set rsHot=nothingend sub 課程管理頁面課程管理頁面主要包括課程添加和課程列表，用戶可以在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時不斷增加自己的知識面。其頁面如圖 、 所示：圖 課程添加頁面圖 課程列表頁面 課程管理頁面主要用到的 ASP 文件有： 文件、 文件、 文件、 文件、 文件。(1) 文件 [13]是課程添加的界面如上圖所示，在此頁面用戶可以添加各種課程信息，并進行相應(yīng)的管理。(2) 文件是分頁顯示課程頁面，用戶可以在此頁面瀏覽自己所要關(guān)注的課程。(3) 文件是恢復(fù)主題文件。 教室管理頁面教室管理頁面主要包括教室添加和教室列表。其頁面如圖 、 所示：圖 教室添加頁面注：此頁面主要用于添加教室的相關(guān)信息。圖 教室列表頁面注：此頁面主要用于顯示添加教室的相關(guān)信息。 時間段管理頁面時間段管理頁面主要包括時間段添加和時間段列表。其頁面如圖、 所示：圖 時間段添加頁面注：此頁面主要用于添加時間段的相關(guān)信息。圖 時間段列表頁面注：此頁面主要用于顯示時間段的相關(guān)信息。 9 課程安排管理頁面課程安排管理頁面主要包括類別添加、類別列表、添加安排和安排列表。其頁面如圖 、 所示：圖 類別添加頁面注：此頁面主要用于添加類別的相關(guān)信息。圖 類別列表頁面注：此頁面主要用于顯示類別的相關(guān)信息。圖 添加安排頁面注：此頁面主要用于添加課程安排的相關(guān)信息。圖 安排列表頁面注：此頁面主要用于顯示安排的相關(guān)信息。 0 密碼修改理頁面密碼修改頁面主要用于及時修改管理員的相關(guān)信息，提高安全性和保密性。其頁面如圖 所示：圖 密碼修改頁面注：此頁面主要用于修改管理員密碼相關(guān)信息。5 結(jié)束語經(jīng)過這幾個月來對系統(tǒng)的分析、設(shè)計，使我對網(wǎng)上排課系統(tǒng)有了全面的了解與認識，同時對網(wǎng)上排課系統(tǒng)做了具體的解剖。 我認為網(wǎng)上排課系統(tǒng)成功的關(guān)鍵在于以下幾方面：（1） 導航界面的清晰，簡單設(shè)計。界面的清晰簡單可以使學習用戶一目了然，輕松的找到自己瀏覽本系統(tǒng)的目的所在。不需要在花費大量時間來尋找本系統(tǒng)的內(nèi)容，浪費用戶時間。（2） 導航系統(tǒng)的全面性。系統(tǒng)中導航是多種多樣的，全面的導航設(shè)計可以使用戶得到更大的幫助。比如說系統(tǒng)中應(yīng)該設(shè)有各種模塊導航，各種幫助導航，各種提示導航等等。（3） 導航系統(tǒng)的自適應(yīng)性。導航系統(tǒng)的自適應(yīng)也是導航系統(tǒng)的關(guān)鍵與核心。上面所說的兩點可以說是一種靜態(tài)的導航設(shè)計過程，在設(shè)計時只需要添加各種超鏈接就可達到設(shè)計目的。但對于自適應(yīng)的導航并不只是添加超鏈接那么簡單。它是一種動態(tài)的導航設(shè)計過程，需要根據(jù)用戶行為的不斷變化而變化。（4） 系統(tǒng)的易管理性。系統(tǒng)的管理對于系統(tǒng)的維護來說很重要，社會是不斷進步與發(fā)展的，用戶對于網(wǎng)上排課的要求也會越來越高。因此系統(tǒng)要隨著用戶的需求而不斷發(fā)生變化，不斷更新系統(tǒng)的內(nèi)容來滿足用戶更多的需求。本系統(tǒng)是利用 ASP 編程語言和 ACCESS 數(shù)據(jù)庫編譯設(shè)計的，運行環(huán)境簡單，一般的瀏覽器都可進行瀏覽。本系統(tǒng)的大部分模塊已經(jīng)實現(xiàn)，并且也符合以上幾個特性。但是，一個完整的系統(tǒng)僅僅靠兩月的分析、設(shè)計來開發(fā)是遠遠不夠的，它需要更長的時間來測試并完善。因此，本系統(tǒng)仍然存在著一些需要改進和不足的問題。比如系統(tǒng)的整體設(shè)計需要進一步的美觀，系統(tǒng)的自適應(yīng)性還不夠完善還需要進一步的改善和加強，系統(tǒng)的內(nèi)容需要更加豐富和多樣化。隨著研究的進行，可能還會出現(xiàn)其他一些問題，我會繼續(xù)努力，逐步改善和不斷完善本系統(tǒng)。參考文獻[1] 趙國宏,朱新梅. 論網(wǎng)絡(luò)高等教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J]. 中國遠程教育, 2022, (5)：11~15[2] 林剛，[DB/OL].[3] 梁林梅,焦建利. 我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀的調(diào)查分析與反思[J]. 開放教育研究, 2022, (6)：13~16[4] Specht, M. and R. 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