土木工程裝飾認(rèn)知實習(xí)報告-資料下載頁
2025-08-05 22:32本頁面
【正文】 刻做好準(zhǔn)備。我們要把握年少的好時光，讓明天的校園更美好，更燦爛。把握時代的脈搏，讓明天的祖國更加繁榮昌盛。 2 實習(xí)收獲、總結(jié)與感悟“十年樹木，百年樹人。”兩年來，作為一名學(xué)生，一直刻苦學(xué)習(xí)，吸收知識的養(yǎng)分，直到得到了實習(xí)的機會才得知這兩年來的辛勞是否會結(jié)出甜的果實。 這次實習(xí),除了讓我對裝飾這個行業(yè)有了更多的認(rèn)識以外,還讓我收貨了很多額外的知識與經(jīng)驗。雖然我的專業(yè)是土木工程，但是我想更重要的是再次接觸了社會，對社會有了進(jìn)一步了解與認(rèn)知，獲得了人生又一寶貴經(jīng)驗。同時也讓我深深感受到，在這個才華橫溢的社會，經(jīng)驗有時是知識無法比及的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的認(rèn)知實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。 首先，在社會工作崗位上我們要有責(zé)任感。在工作崗位上,我們必須要有強烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，對甲方負(fù)責(zé) 。按照甲方的要求完成任務(wù)，履行自己的承諾，這對樹立公司形象和樹立自我形象都必不可少。其次，必須要堅守自己的職業(yè)道德。正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位那里深有體會。在我實習(xí)快要結(jié)束時,基本工藝流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要堅持就會有希望，不堅持就絕對不會成功。這看似簡單的工藝,當(dāng)真正自己面對時卻有許多的細(xì)節(jié)需要注意,決不能急躁，要細(xì)心，耐心。這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。再次，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！币獣r刻保持著一顆求知的心。不管是在學(xué)校還是在社會工作中，求知是我們必不可少的一部分，也是非常重要的環(huán)節(jié)。作為一個施工員，我們必須時時刻刻觀察和學(xué)習(xí)，不懂就要問，要多問多動手，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。 這次的實習(xí)，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多。雖然這次實習(xí)的的內(nèi)容是建筑裝飾，并不是土木工程，但是兩者在許多方面都是共通的。因為裝飾及設(shè)計時需要根據(jù)建筑的建筑情況，所以好多裝飾方面遇到的問題都是土建方面遺留下來的。專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等都是一大問題，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。但更為重要的事讓我體會到每一個工程都不是單獨存在的，相互之間都有著一定的關(guān)聯(lián)。為此，我也不再局限于本專業(yè)，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解與認(rèn)知。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的知識往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，就是因為他們的動手能力要比大學(xué)生強。從這次實習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個大學(xué)生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。 當(dāng)然，此次認(rèn)知實習(xí)也讓我對社會的人際交往有了更進(jìn)一步的認(rèn)識與學(xué)習(xí)，這些也是學(xué)校無法學(xué)到的東西。剛開始進(jìn)去的時候面對那些工作人員，我不懂為什么要稱呼他們張工、伯工等等，而且一點都不習(xí)慣。在工作中，一個人的一言一行別人都看在眼里記在心里，要想獲得好的人際關(guān)系，想有好的工作前程，除了努力工作以外，在人際交往方面是非常關(guān)鍵的。該說話的時候就得好好說，盡最大的本領(lǐng)說，不該說的時候就得保持沉默，學(xué)會察言觀色。什么樣的同事可以深交，什么樣的同事不可深交，這些都要注意。對于和其他的工作人員，例如木工、電工等等，也需要心平氣和，不能擺架子，都是給別人打工的，沒有誰大誰小。其中一間在我實習(xí)時發(fā)生的事讓我記憶尤新。當(dāng)時指導(dǎo)我的項目主管和一個木工包頭吵架了，差點打起來，最后是我們廢了好大力氣才拉開的。事情的原因是，當(dāng)時一個燈箱后面的鋼架還沒焊好，木工就開始做燈箱了，但是木工事先問了瓦工包頭，瓦工包頭說那里鋼架已焊完了，而做了半天時，項目主管說那里鋼架還沒弄好，燈箱得返工重做，此時木工就不干了，找來瓦工包頭，瓦工包頭此時說是他記錯了，那里鋼架的確沒焊好，可是項目主管卻只找木工的麻煩。最后他倆因為言語的不合鬧的不可開交事后我們想了一想這其中包含的事情實在太多太多?。±珥椖恐鞴転楹尾徽彝吖ぢ闊?，為什么會出現(xiàn)需要返工的情況，為什么他們會以吵架結(jié)束？等等問題，想必都有一定的社會和人際因素吧！ 學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習(xí)提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習(xí)的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。作為一名大二中期實習(xí)生，在實習(xí)中不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多不可能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)識到的關(guān)于人與事的社會經(jīng)驗，而且并沒有體會到學(xué)歷的不同帶給學(xué)生有什么大的不同的感受，工作中更加被注意的是學(xué)生自身的能力，溝通能力，工作能力，還有吃苦耐勞的精神等等。這些都是比學(xué)歷更讓領(lǐng)導(dǎo)看重的東西。所以我們更應(yīng)該去證明自己，證明自己是一個好學(xué)生，一個好職員，一個有價值的人。陶淵明說過“盛年不在來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！毕Ｍ院筮€有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。致謝：感謝深圳新科特種裝飾工程公司安徽分公司及其財富廣場三期項目部合肥學(xué)院建筑工程系土木工程專業(yè)實習(xí)生：梅振國
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