【總結(jié)】第一節(jié) 基因控制生物的性狀一、生物的性狀是指親子間的 ,變異是指 ???? ? 及 ???? 個體之間的差異。? 、 和 等特征的統(tǒng)稱。? 的不同表
2025-06-20 16:54
【總結(jié)】第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考：左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎？延續(xù)現(xiàn)象。明不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。明生物的性狀是由基因控制的。。性狀和相對性狀遺傳：親子間的相似性。變異：親子間及子代個體間的差異。
2025-06-20 21:21
【總結(jié)】豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果和黃果兔的白毛和黑毛雞的玫瑰冠和單冠1、下列各組中，不屬于同一性狀之間的差異的是（）??大拇指不能向背側(cè)彎曲?2、下列實例中，屬于相對性狀的是（）?的黃果思考：
2024-11-10 04:32
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元：生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、遺傳和變異子代與親代有相似之處嗎遺傳親子間的相似性親子間的相似性1、觀察圖片：親子間、子代個體間有不同之處嗎觀察下列圖片：變異親子間和子代個體間的差異親子間和子代個體間的差異一豬生九崽，連母十個樣二、生物的性狀你能從哪些方面描述蘋果的特點？性性
2025-06-14 15:18
【總結(jié)】第一節(jié)??基因控制生物的性狀??????這是一個貓的家庭，它們彼此之間為什么各有相同和不同的特征？而圖中的母馬和小馬，幾乎一模一樣，這又是為什么呢？導入新課???????想一想：自己有哪些特征像父親，哪些特征像母親，哪
2025-06-19 08:56
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、遺傳和變異子代與親代有相似之處嗎遺傳親子間的相似性親子間的相似性1、觀察圖片：親子間、子代個體間有不同之處嗎觀察下列圖片：變異親子間和子代個體間的差異親子間和子代個體間的差異一豬生九崽，連母十個樣二、生物的性狀你能從哪些方面描述蘋果的特點？
2025-06-17 02:07
【總結(jié)】第一節(jié)基因控制生物的性狀第2課時復習導入1、什么是遺傳？2、什么是變異？3、什么是生物的性狀？4、什么是相對性狀？你能舉例說明一下嗎？資料分析——轉(zhuǎn)基因鼠的啟示1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠
2025-06-21 03:56
【總結(jié)】八年級下冊生物第七單元第二章遺傳和變異第一節(jié)基因控制性狀一、選擇題1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的A、遺傳和變異B、變異現(xiàn)象C、遺傳現(xiàn)象D、生殖現(xiàn)象2、下列關(guān)于基因的敘述正確的是A、基因是DNA分子中有遺傳效應的一條鏈B、基因是RNA分子中的一個片斷C、基因是DNA分子中的
2024-11-11 01:01
【總結(jié)】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第二節(jié)基因在親子代間的傳遞一、性狀的遺傳1．性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過_____過程把_____傳遞給子代。2．基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______和_________。二、基因、DNA和染色體1．基因：是具有_________
2025-06-20 04:19
2025-06-20 04:20
【總結(jié)】初中生物學導學案8上16課題第六單元第二章認識生物的多樣性P90學習目標1、列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關(guān)系2、說明保護生物多樣性的重要意義重點生物多樣性的三個層次難點基因的多樣性使用說明，用紅筆標注疑難問題；，同時用記號筆批注教材重點；，要求聲音洪亮，及時相互評價；，及時訂正答案；，在反思欄建立錯題庫。知識鏈接
2025-06-07 16:29
【總結(jié)】山東龍口蘆頭中學李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子1、舉例說出生物的性狀以及不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。你能從哪些方面描述蘋果的特點？
2024-11-18 22:41
【總結(jié)】八年級《基因控制生物的性狀》教學反思 八年級《基因控制生物的性狀》教學反思1在《基因控制生物的性狀》的這一節(jié)課，需要解決的是生物個體的性狀與基因關(guān)系的問題，而基因和性狀是非常抽象的概念，它看...
2024-12-03 22:20
【總結(jié)】第二章?第一節(jié)基因控制生物的性狀學教設計沈陽市第七十三中學米福生一、學習目標知識目標：1、舉例說出生物的性狀，以及親子代之間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。?????????2、舉例說出不同種性狀和相對性狀的區(qū)別。?????
2025-04-07 04:00
【總結(jié)】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1、什么叫“遺傳”？什么叫“變異”？2、生物的性狀包括哪幾方面？3、什么叫“相對性狀”？4、生物的遺傳和變異是通過什么來實現(xiàn)的？5、性狀是由什么控制的？是否受環(huán)境的影響呢？情景引入導入新課第一只靈長類轉(zhuǎn)基因猴安迪第
2025-06-20 21:56
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