【總結】認識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。請同學們用平面鏡觀察自己的臉,思考下列問題:(1)像處在什么位置?(2)臉到平面鏡的距離增大時,像的大小是否變化?(3)臉到平面鏡的距離增大時,像到鏡面的距離是否有變化?(4)眨右眼時,平面鏡中的像也眨右眼嗎?學生活動:(1)提出問題
2025-11-14 11:05
【總結】平面鏡成像葉縣昆陽中學徐叢麗一、平面鏡平靜水面鏡面像平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。玻璃面物像像像猴子撈到水中的“月亮”了嗎?水里的“月亮”是真實的嗎?看圖請思考:小孔成像提出問題:
【總結】初中物理第一冊§縣四中吳水林問題:如何確定平面鏡中像的位置。1、將玻璃板作為平面鏡豎直立放在桌子上,并用夾子固定住,用三角尺測一下玻璃板和桌面之間是否是垂直的。在玻璃板的前面放一個蠟燭A。你從玻璃板中觀察到什么?2、將另外一個相同的蠟燭B放在玻璃板后面,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像
【總結】猴子撈月平面鏡成像即墨市實驗學校王功才探究活動提出問題猜想(作出假設)設計實驗進行實驗歸納分析得出結論探究要素提出問題:平面鏡成像有什么特點?猜想:探究活動設計實驗實驗器材:玻璃
2025-11-14 12:30
【總結】復習:1、聲音的三個特征是什么?2、他們的定義是怎樣的?3、什么叫頻率?符號是什么?單位呢?第三章光lightPlanemirror平面鏡成像?通過這張山水風景圖,從中你得到怎樣的信息?從上圖中,我們可以看到兩半幾乎是對稱的,圖中下面一半實際上是山峰、藍天在平靜湖面
2025-11-12 02:40
【總結】平面鏡成像塔在水中的倒影活動:請同學們用平面鏡觀察自己的像,思考下列問題:(1)你的像在平面鏡的什么位置?(2)在平面鏡中,你的像的大小和你的大小一樣嗎?(3)當改變你與平面鏡的距離時,你的大小改變嗎?像到鏡面的距離怎么變化?(1)提出問題(2)猜想與假設(3)設計實驗
【總結】一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板像像像二、探究平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物體之間有什么關系?像的大小、位置與物體的大小、位置有什么關系呢?提出問題猜想假設設計實驗如何比較像與物的大???如何確定像的位置
2025-11-12 03:07
【總結】第一篇:平面鏡成像教案 探究——平面鏡成像的特點 教學目標 1)知識與技能 A、了解平面鏡成像特點。 B、知道平面鏡成虛像,并且像與物關于平面鏡對稱。C、會根據(jù)平面鏡成像特點找到鏡中像的位置...
2025-10-03 13:09
【總結】初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像初中物理多媒體課堂第三節(jié)平面鏡成像一、平面鏡反射面為光滑平面的鏡叫平面鏡二、平面鏡成像的特點1、像和物體的大小相等;2、像和物體到平面鏡的距離相等;3、像與
2025-04-29 01:06
【總結】第一篇:平面鏡成像實驗 (11·陜西)30.(1)如圖所示,將光屏放在像的位置,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像,說明平面鏡所成的像是________像。 答案:虛 (11·長春)19.如圖所示,在探究“平面...
2025-10-08 16:31
【總結】集體備課專用主備人鄒慧林參加人員周金奎劉永樹丁金環(huán)個人修改意見課題平面鏡成像教學目標.,了解虛像是怎樣形成的...教學重點..教學難點.
2025-11-14 12:09
【總結】探究平面鏡成像特點1.實驗目的:探究平面鏡成像特點。2.實驗器材:玻璃板(作平面鏡)、2只大小相同的蠟燭、刻度尺、白紙其它:筆、火柴3.實驗步驟(1)將點燃的蠟燭A,放在玻璃板的一側,在A一側能觀察到玻璃板另一側A的像A′;探究像和物的大小關系:(2)拿著另一只未點燃的蠟燭B在玻璃板另一側來回移動,直到看上去B與A′重合,即B看上去好像被點燃了。此時,B的位置
2025-04-17 01:01
【總結】精品資源平面鏡成像【目的和要求】 研究平面鏡所成的像的性質,以及像與物體和鏡面之間的關系?!緝x器和器材】 小玻璃板2塊,小蠟燭2支,小鑰匙2把,橡皮泥2塊,火柴,刻度尺,粉筆,黑紙(寬度只要比玻璃板稍寬即可,長度與桌面寬度相近),三角扳(或量角器)?!緦嶒灧椒ā俊 ?.如圖2.3-l所示,將黑紙平放在桌面上,取一塊玻璃板豎直立在黑紙中間,兩下角用橡皮泥粘好。
【總結】精品資源“平面鏡”教學設計【設計理念】通過本節(jié)課的教學,要讓學生體會到“物理源于生活,歸于社會”?;趯W生對平面鏡已有的認識,創(chuàng)設情景,激發(fā)學生學習物理的興趣和強烈的求知欲望,使學生一開始就處于興奮狀態(tài)。接下來以探究平面鏡成像特點為主線,安排了學生提出問題、猜想、設計實驗、實驗探究、交流評估等教學過程,讓學生經歷產生興趣、發(fā)現(xiàn)問題、激發(fā)矛盾、解決問題的過程,很好地體現(xiàn)了新課標讓學
2025-04-16 12:43
【總結】各位評委老師,上午好:我說課的內容是《平面鏡成像》,《平面鏡成像》是人教版物理八年級第四章光現(xiàn)象第三節(jié)的教學內容?,F(xiàn)就教材、教法、學情、學法和教學過程五方面談談對這節(jié)課教學的一些設想。一、教材1、地位和作用從教材編排看:本節(jié)是在學習了光的直線傳播與光的反射的基礎上,學習認識平面鏡成像,它是前兩節(jié)課