一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-資料下載頁(yè)
2025-08-05 18:35本頁(yè)面
【正文】 級(jí)的孩子來(lái)講，每一位家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠多讀書(shū)、多認(rèn)字，不僅為之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也能為孩子良好素養(yǎng)的形式做好鋪墊。那如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子的讀書(shū)興趣呢？這里我們?yōu)榇蠹姨峁┻@樣幾個(gè)建議：（1）抽出一定得時(shí)間讀故事給孩子聽(tīng)。 由于受到識(shí)字量的限制，我們是很難一下子培養(yǎng)起孩子的自主讀書(shū)興趣的。因此，在讀書(shū)興趣培養(yǎng)的初始階段，我們建議家長(zhǎng)花費(fèi)一定的時(shí)間和經(jīng)歷讀故事給孩子聽(tīng)，相信只有家長(zhǎng)聲情并茂的講解才能勾起孩子對(duì)圖書(shū)的濃厚興趣，同時(shí)也能夠很好地引發(fā)孩子的思考。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中我們也不能忘了引導(dǎo)，可以適當(dāng)探尋孩子對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)程度，例如可以問(wèn)問(wèn)孩子你喜歡聽(tīng)故事嗎？你以后也能讀故事給爸爸媽媽聽(tīng)嗎？這樣我們就更容易做好下一步的指導(dǎo)計(jì)劃。（2）抓住一切機(jī)會(huì)，讓孩子接觸和熟悉文字。 比如帶孩子逛街時(shí)不妨將路牌和食品包裝上的文字指給孩子看，然后大聲念給孩子聽(tīng)，讓孩子逐漸了解這些符號(hào)是有一定意義的，并去追問(wèn)是什么意義。 （3）將書(shū)擺在孩子拿得到的地方。 孩子剛識(shí)字時(shí)，對(duì)書(shū)本是充滿興趣的，他特別想找書(shū)來(lái)看，因此家里的書(shū)最好擺在讓孩子拿得到的地方。孩子過(guò)生日時(shí)，父母也可以送一些有趣的書(shū)給孩子。 （4）發(fā)揮父母的榜樣作用，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭文化氛圍。 父母的榜樣作用對(duì)孩子非常重要。父母經(jīng)常看書(shū)，孩子也會(huì)對(duì)書(shū)感興趣。每天晚飯后家長(zhǎng)可以帶著孩子一起看一小會(huì)兒的書(shū)，只要能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果是非常明顯的。當(dāng)然，如果每天父母都從來(lái)不碰書(shū)本，孩子自然也就沒(méi)有讀書(shū)的意識(shí)了。關(guān)于輔導(dǎo)資料的使用 適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一點(diǎn)教輔資料，自然有利于提高學(xué)生的成績(jī)，但是資料的使用不能過(guò)多過(guò)濫。為了便于統(tǒng)一管理、批閱和講解，我們一年級(jí)的老師們精選了一套資料，請(qǐng)家長(zhǎng)們會(huì)后去三英書(shū)店購(gòu)買。最后，我想說(shuō)，64個(gè)孩子來(lái)自64個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩，甩給老師。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步！
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