部編版一年級(jí)下冊(cè)語文小公雞和小鴨子教案含板書教學(xué)反思-(一)-資料下載頁
2025-08-05 17:40本頁面
【正文】 )比較句子。讀一讀，比一比。句1：小鴨子游到小公雞身邊。句2：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。①這兩句讀完后，你的感受一樣嗎？你從加點(diǎn)字中讀出了什么？②有感情地朗讀加點(diǎn)字所在的句子。③小鴨子捉魚給小公雞吃。小公雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，小鴨子飛快地去救他。你覺得這是一只怎樣的小鴨子？5．填一填。本文主要講了( )和( )互相幫助的事。( )幫助( )捉蟲子，()幫助()捉魚吃，還把落水的()救上岸。6．小組合作表演這個(gè)故事。三、總結(jié)全文。小朋友，讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？(小公雞和小鴨子的習(xí)性不同；我們要像他們一樣互相幫助。)四、布置作業(yè)。1．演一演。和同學(xué)一起把這個(gè)故事演一演。2．講一講?；丶野堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)小公雞和小鴨子小公雞小鴨子(互相幫助)教學(xué)反思《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事，內(nèi)容很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生們學(xué)起來特別感興趣。在本次教學(xué)實(shí)踐中，有兩點(diǎn)做得比較好。，角色體驗(yàn)。課堂氣氛活躍了，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也更深了，語言表達(dá)的能力也強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也得到了體現(xiàn)。
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