透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁
2025-08-05 17:20本頁面
【正文】 組討論，小組長交流講解，教師點撥。四、強化練習(xí) 鞏固提高（15分鐘）本節(jié)內(nèi)容知識點較少，此部分練習(xí)可結(jié)合全章內(nèi)容進行查漏補缺。練習(xí)題：1. 人的眼睛在結(jié)構(gòu)上和照相機非常相似，晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，能使物體成像在視網(wǎng)膜上。在甲、乙的示意圖中，屬遠視眼的是________，矯正時配戴的眼鏡鏡片應(yīng)選用________.（選填“丙”或“丁”） ,它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別做成物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡所成的像是( )、放大的實像 、放大的虛像,不知是老花鏡還是近視鏡，你能想出幾種方法檢驗它是老花鏡片還是近視鏡片?：（1）儀器擺放時，在實驗桌上由左到右依次是______、_____、光屏，點燃蠟燭后應(yīng)調(diào)整______、______的高度,使它們的中心跟蠟燭火焰中心大致在_______。（2）實驗中，如果測得物距u=25cm,像距v=15cm，則該像一定是_____、______、______像,該凸透鏡焦距在_____到______之間。（3）經(jīng)調(diào)節(jié)后，在光屏上得到一個倒立、縮小的實像，此時若想在光屏上得一倒立、放大的實像，則在保持凸透鏡位置不變的情況下，應(yīng)該向_____移動光屏。（填“向左”或“向右”）（4）實驗過程中，如果用紙板遮住透鏡的上半部，則屏上的像將______(填“不變”“變亮”或“變暗”)：當(dāng)蠟燭位于某位置時，在透鏡的另一側(cè)呈現(xiàn)出一個倒立放大的實像，若保持透鏡的位置不變，把蠟燭和透鏡的位置互換，則在光屏上將出現(xiàn)一個（ ） ，可在距凸透鏡10厘米處得到一個最小最亮的光斑，若用此透鏡來觀察郵票上較小的圖案，則郵票到透鏡的距離為（ ） ，將物體從離透鏡30cm處沿主光軸移到距透鏡20cm處，在這個過程中透鏡所成的像離透鏡越來越 ，像的大小變 .8. 如下圖是一幅攝影師正在進行拍照的漫畫，從這幅漫畫可以說明、倒立的實像，需要在增大人與照相機的距離的同時縮小毛玻璃與鏡頭的距離，需要在減小人與照相機的距離的同時增大毛玻璃與鏡頭的距離師生活動學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)，小組交流補充，找出疑問教師點撥。關(guān)于復(fù)習(xí)課教案學(xué)案一體化設(shè)計說明1. 環(huán)節(jié)一般四大環(huán)節(jié)。2. 突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，教師重在導(dǎo)和點撥。3. 要認真研究教材和課標。知識梳理：條理清楚，知識點全面?；A(chǔ)練習(xí)：內(nèi)容緊扣教材，題型與中考相附，難度中偏下，題量較大，時間較長。點撥深化：突出重點和難點，精講精練。強化練習(xí)：難度比基礎(chǔ)練習(xí)稍大，堅決去掉繁難偏舊怪題。4. 根據(jù)學(xué)校實際合理使用電教手段和學(xué)案（習(xí)題部分）。
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