透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2025-09-01 17:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、b、c、d和e點(diǎn)，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么（1）把燭焰放在________點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)燭焰的像.（2）a、b、c、d、e各點(diǎn)中_______點(diǎn)是成放大和縮小像的分界點(diǎn).教師活動(dòng)教師對(duì)疑問(wèn)多的問(wèn)題點(diǎn)撥引導(dǎo)。三、點(diǎn)撥深化（8分鐘）在完成基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)的基礎(chǔ)上，出示兩道題，即本章易錯(cuò)題，重點(diǎn)題，通過(guò)進(jìn)行個(gè)例分析，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握解題技巧、提高能力。小組討論，小組長(zhǎng)交流講解，教師點(diǎn)撥。例1 用照相機(jī)給全班同學(xué)拍攝集體照，人的位置站好，發(fā)現(xiàn)有人沒有進(jìn)入畫面，則應(yīng)采取的措施是：照相機(jī)離人_______(遠(yuǎn)些或近些),鏡頭與底片的距離調(diào)______些。(填大或小)分析此題考查凸透鏡的成像規(guī)律,由題意可知應(yīng)使照相機(jī)所成的像變得小一些,像距也要變小，即鏡頭與底片的距離應(yīng)變小，物距應(yīng)變得大一些，要使照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些。例2 一物體到凸透鏡距離為30cm，在屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，若把物體沿凸透鏡的主軸移到距凸透鏡45cm處，則成像情況是（ ） 〈分析〉凸透鏡成像的性質(zhì)與物距有關(guān)，由第一次成放大實(shí)像，可知fu2f,即f30cm2f，由此可判斷焦距的范圍是15cmf30cm,當(dāng)物距為45cm時(shí)，結(jié)合焦距范圍三種情況都可以。四、強(qiáng)化練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)（10分鐘）師生活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，小組交流補(bǔ)充，找出疑問(wèn)教師點(diǎn)撥。練習(xí)題，小明通過(guò)調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)清晰畫面，這時(shí)教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些，為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)_____(填增大或減小)投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_____(上或下)移動(dòng)。,在距凸透鏡20cm的紙上接到一個(gè)很小的亮斑,當(dāng)將一個(gè)物體放在距這個(gè)透鏡50cm處,在凸透鏡的另一側(cè)可看到____、_____、_____像.，物距u=5cm成正立的像，u=8cm成倒立的像，則下列正確的是( )=4cm可能成放大的實(shí)像 =9cm時(shí)，一定成放大的實(shí)像=14cm一定成縮小實(shí)像 =17cm一定成縮小實(shí)像，拍完全身像，再拍半身像，應(yīng)將照相機(jī)與被照人的距離調(diào)_____些，同時(shí)將暗箱長(zhǎng)度調(diào)_____些。，某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行了以下步驟：（1）小華同學(xué)將燭焰、凸透鏡、光屏安裝在光具座上，并使三者的中心在同一高度上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程凸透鏡保持在50cm的位置處不變。（2）將蠟燭放在光具座上的20cm的位置處，調(diào)整光屏的位置，在光屏上看到一個(gè)倒立的與蠟燭大小相等的實(shí)像，由此可知該凸透鏡的焦距為 cm。（3）將蠟燭移動(dòng)到光具座上的10cm位置處，此時(shí)應(yīng)該將光屏調(diào)節(jié)到 （填寫區(qū)間數(shù)值）區(qū)間，才能在光屏看到燭焰的像，該像的特點(diǎn)是
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