論環(huán)境描寫與塑造人物形象的關(guān)系-資料下載頁
2025-08-05 16:53本頁面
【正文】 嫂悲劇的典型環(huán)境，而且也印下了祥林嫂悲慘一生的足跡。第一次是描寫鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝?！钡那榫?，顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的狀況：封建勢力和封建迷信思想對(duì)農(nóng)村的統(tǒng)治依舊，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源，預(yù)示了祥林嫂悲劇的必然性。第二次是對(duì)魯四老爺家祝福的描寫，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的宗法思想和禮教淫威把祥林嫂一步步逼上了死亡的道路。第三次實(shí)際結(jié)尾通過“我”的感受來描寫。祥林嫂的慘死與“天地圣眾預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！?[8]的氣氛形成鮮明對(duì)照，深化了對(duì)舊社會(huì)吃人本質(zhì)的揭露。小說始于祝福，終于祝福，中間又再一次寫到魯四老爺家的祝福。情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的聯(lián)系。封建禮教正是通過祝福這樣的典型事件與祥林嫂的悲劇命運(yùn)對(duì)比。魯鎮(zhèn)家家祝福之際卻正是祥林嫂發(fā)生不幸之時(shí)。祝福的熱鬧正反襯了祥林嫂臨終的孤寂凄涼，使祥林嫂的悲劇命運(yùn)顯得更加凄慘。以“祝福”為題更能揭露封建禮教、封建思想對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的精神摧殘，使祥林嫂的人物形象更加鮮明。結(jié) 論應(yīng)該說，環(huán)境描寫與人物塑造的關(guān)系既可以概括為環(huán)境描寫是塑造人物形象的基礎(chǔ)，又可以具體到環(huán)境描寫對(duì)人物的心理、性格和命運(yùn)三方面的影響。在以后閱讀其他的文學(xué)作品或者自己寫作時(shí)，我們也可以將環(huán)境描寫與塑造人物形象的關(guān)系具體到這幾方面。同時(shí)還要注意以下問題：首先在描寫環(huán)境時(shí)要細(xì)致、認(rèn)真地去觀察，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境構(gòu)成的規(guī)律，深刻感受環(huán)境中的一切事物。其次，人物形象的塑造必須以人物所在的環(huán)境為依據(jù)，達(dá)到人物形象與環(huán)境渾然天成，自成一體。最后還要注意堅(jiān)持從人物的心理和性格角度出發(fā)去描寫環(huán)境。把握好這些，我們才有可能在文學(xué)作品特別是小說中把環(huán)境描寫得恰到好處，反映出人物與環(huán)境之間交互發(fā)生的復(fù)雜的關(guān)系。這樣，才能更好的塑造人物形象，使文章的脈絡(luò)更加清晰，主題更加鮮明，也必定會(huì)有助于我們時(shí)代小說創(chuàng)作水平的提高。 [參考文獻(xiàn)][1] (四)[M].北京文藝出版社，2001：23.[2] 上疆村民，[M].黑龍江人民出版社，2003：228.[3] [J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1996：（3）.[4] [M].人民教育出版社，1998年：25.[5] 羅果夫[M]. 時(shí)代書報(bào)出版社，1987年：12.[6] [J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2002：（6）.[7] 雷雨第三幕環(huán)境描寫[J]《大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,2005：（1）.[8] [J]甘肅科技縱橫，2006：（3）.6
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