陜旅版五年級英語上冊6-8單元教案-資料下載頁
2025-08-05 16:42本頁面
【正文】 very 。 2. 能在教師的引導下，完成Part C Listen and tick or cross部分的練習。 教學重點與難點單詞卡片，錄音磁帶，人物圖片教學方法教授法 講解法教具準備會描述人物的特征。 教 學 過 程設計意圖一、 課程導入 二、 新授 1. Part A Let’s talk 1. 播放Let’s talk部分的錄音，要求學生跟讀。教師小聲播放部分錄音，在對話背景中出示Kitty圖像，由于她是同學們比較熟悉的人物，設計如下度化：T:Boys and girls,do you know the girl?（出示一張Kitty的圖像）S:Yes,she is Kitty.T:Kitty is our does she from?S:She es from the is an American girl.T:does she speak English?S:Yes.逐步引導學生觀察Kitty的外貌特征及其他特點，繼續(xù)回答：Is she tall?Is she thin?在學生聽得過程中講解重點句。，糾正不規(guī)范的發(fā)音 4. 鞏固活動：Work in pairs 以小組為單位朗讀對話，分角色朗讀課文三、 鞏固活動 1. 閃卡游戲 2. 說一說 3. Part C Listen and tick or cross. 四、 作業(yè)布置 板書：She can speak a little Chinese. 創(chuàng)造輕松快樂的英語課堂氛圍講解新句型鞏固練習教后記課題Unit 7 She looks tall and thin課時3授課人教學目標認知能力情感1. 能聽懂、會說、會用句型：The man beside her is my is looks very beautiful in the red are right. 2. 能在教師的帶領和組織下，完成Part B Look,tick and say部分的內(nèi)容教學重點與難點靈活運用所學句型教學方法教授法、游戲法、表演法教具準備掛圖，錄音。教 學 過 程設計意圖一、 課程導入二、 新授 1. 新課展示Part B Let’s learn more 教師把自己準備好的照片放在展示臺上，然后引導學生觀察照片，進行問答活動：T:Look at the old man,he is my grandpa.Who is that old woman beside him?板書句子Can you guess?(教師對詞句子做以講解)S:She is your grand ma.T:Yes,you are right.同種方法講解其他重點句型In+表示顏色的詞可用來表示穿著某種顏色的衣服 2. 鞏固活動 （1） 聽讀練習 教師播放兩遍對話的錄音，一遍快速、一遍慢速。并提出問題，隨機挑選學生根據(jù)對話內(nèi)容作答。（2）角色扮演， 三、 鞏固練習 2. 小組活動 3. Part B Look,tick and say 四、 作業(yè)布置 板書：The man beside her is my is strong.She looks very beautiful in the red dress.You are right. skirt/..? It’s 。 創(chuàng)造輕松快樂的英語課堂氛圍講解新詞鼓勵學生大膽參與，勇于開口說英語提高學生自主學習的能力培養(yǎng)學生運用語言的能力教后記課題Unit 7 She looks tall and thin課時4授課人教學目標認知能力情感1. 能在教師的組織帶領下，歸納總結(jié)出字母Yy在重讀開音節(jié)和重讀 閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。 2. 能在教師的引導下，完成Part C Make up the sentences部分及Read,plete and talk部分的練習。教學重點與難點歸納總結(jié)Yy的讀音規(guī)則教學方法教授法 講解法教具準備本課生詞的單詞卡片,教學錄音帶、學生帶來的衣服實物教 學 過 程設計意圖一、 課程導入 二、 新授 1. Part B Read the words ①、 播放Read the words部分的錄音，學生跟讀，引領學生發(fā)現(xiàn)讀 音規(guī)則。 ②、 試讀新詞 ③、 播放Try to read more部分的錄音，讓學生聽錄音跟讀，核查 其讀音是否正確。 2. Part C Make up the sentences 3. Part C Read,plete and talk ①、 Big Family Tree ②、 Part C Read,plete and talk ③、 引領學生根據(jù)回答補全家譜。 三、 鞏固練習 1. Pair work讓學生先用卡紙模仿read，plete and talk部分畫出各自的家譜圖，并署上姓名，同桌之間參考該部分的對話形式互相交流。然后教師選出幾個學生向全班展示并介紹家譜圖，比一比誰的語言表達得最流利。 2. 記憶大考驗 準備用具：數(shù)張圖片游戲玩法：教師先拿出其中一張圖片，并留一分鐘時間讓學生看圖片，到時間后教師就該圖片提出各種問題。測試學生的記憶力，看誰回答的最準確。板書：my,dry,shy,Berry,dirty,picky,silly,rainy,twenty 2. 小組活動 3. Part B Look,tick and say四、布置作業(yè) 創(chuàng)造英語課堂氛圍講解重難點鼓勵學生大膽參與，勇于開口說英語教后記
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