課堂教學(xué)自我剖析-資料下載頁(yè)
2025-08-05 15:52本頁(yè)面
【正文】 的意愿?！庇绕?，小學(xué)生年齡小，有意注意時(shí)間短，持久性差，往往影響到課堂學(xué)習(xí)效果一個(gè)有意思的游戲、一個(gè)有探索性的學(xué)習(xí)情境、一幅色彩鮮明的畫(huà)面、一段生動(dòng)有趣的故事、一個(gè)實(shí)際生活中的事例、一句知心的導(dǎo)語(yǔ)、一次實(shí)驗(yàn)操作……這些都可能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，通過(guò)多種形式的教學(xué)設(shè)計(jì)，可激發(fā)學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。 游戲激趣法 小學(xué)生天真爛漫、愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，因此，教學(xué)中，我常把兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲與教學(xué)內(nèi)容，特別是教學(xué)重難點(diǎn)有機(jī)結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)最佳環(huán)境，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如，在有關(guān)“100以內(nèi)加減法”和“表內(nèi)乘除法”的計(jì)算教學(xué)中，我經(jīng)常開(kāi)展師生對(duì)口令、猜一猜、計(jì)算接龍、奪紅花、奪紅旗、小貓釣魚(yú)、摘蘋(píng)果、找朋友、小小郵遞員等游戲競(jìng)賽活動(dòng)，變機(jī)械計(jì)算為豐富多彩的游戲競(jìng)賽性練習(xí)，教與學(xué)都收到了事半功倍、學(xué)而不厭的效果。 以疑激趣法 興趣是由于外界事物的刺激而引起的一種情緒狀態(tài)。在教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、巧布疑陣、猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，引起好奇心，這種疑問(wèn)和好奇心正是激勵(lì)學(xué)生積極思維的動(dòng)力。如在教學(xué)“年，月，日”時(shí)，我先對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天咱們進(jìn)行一個(gè)師生比賽，你們隨便給老師出一個(gè)年份，老師馬上知道這年共有幾天？”同學(xué)們紛紛給老師出年份，老師馬上回答，老師答對(duì)了。同學(xué)們奇怪，老師怎么說(shuō)得這么快，準(zhǔn)有竅門(mén)，這時(shí)就是揭示新課的最佳時(shí)機(jī)，在學(xué)生原有知識(shí)和今天的新知之間，制造了學(xué)生“心求通而未得，口欲言而不能”的勢(shì)態(tài)揭示新課，把學(xué)生的興趣引入到一種高漲的情緒中，使他們?cè)谂d奮、熱情的狀態(tài)下投入到對(duì)知識(shí)的探求。 3.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在創(chuàng)設(shè)情境氛圍方面，具有其它教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢(shì)，多媒體計(jì)算機(jī)集圖、文、像、音于一體，動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象，能以新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生注意力和好奇心，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、組織豐富多彩的活動(dòng) 學(xué)生的有意注意時(shí)間短，且注意力容易分散，教師在教學(xué)中可適當(dāng)安排些形式多樣、新穎的教學(xué)活動(dòng)，喚起學(xué)生注意力的集中，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)情感。如在教學(xué)“元、角、分的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，了解1元錢(qián)能買哪些東西，然后用1元錢(qián)去購(gòu)物。在活動(dòng)中，學(xué)生逐步意識(shí)到如果買1角錢(qián)一塊的橡皮可買10塊，買一把8角錢(qián)的尺子，應(yīng)找回2角，買一把1元2角的小刀，還差2角錢(qián)等等。通過(guò)這樣的實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生了解到人民幣的實(shí)際價(jià)值，收到較好的效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。
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