安徽省蚌埠市三校20xx屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2025-11-03 00:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。④蒹葭萋萋，________________。⑥_______________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。故為之說(shuō)，以俟夫觀(guān)人風(fēng)者得焉。⑧具答之，_____________，設(shè)酒殺雞作食。冬日的黃山銀裝素裹，一派雪域風(fēng)光。行走在濃霧彌漫的山路上，就像穿梭在云天霧海。相互間撞擊，發(fā)出美妙?lèi)偠穆曇簟５娜榘咨С练e物，是非常難得的自然奇觀(guān)。給加線(xiàn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?！般y裝素裹”的“素”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部?！八亍痹谶@個(gè)詞中的意思是______。應(yīng)放在A、B、C的____處。最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改。二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視。閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼。娘，過(guò)年想回老家去。我給她買(mǎi)的火車(chē)票，她不相信，說(shuō)我騙她，拿一張紙片糊弄她。
【正文】 ： ①在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)； ②把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)； ③不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。 要求：對(duì)此，你有何經(jīng)歷見(jiàn)聞，或看法感悟。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇不少于 600字的記敘文或議論文。（文中不要出現(xiàn)人名） 2020— 2017 學(xué)年度第一學(xué)期階段檢測(cè) 聯(lián)考試卷（ 九 年級(jí) 語(yǔ)文參考答案 ） . 略 （ 1） tī 慧 （ 2）潔白無(wú)暇 潔白無(wú)瑕 （ 3）系 白色，本色 （ 4） C （ 1）虎妞用私房錢(qián)買(mǎi)的 虎妞難產(chǎn)而死，為辦理虎妞喪事被迫變賣(mài) （ 2）跳繩（繩上跳舞） 英（每空 1分） （ 1）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、 音頻、視頻等信息的（ 2分） （ 2）優(yōu)勢(shì)一：存儲(chǔ)的信息容量大。 優(yōu)勢(shì)二：具有糾錯(cuò)功能。（ 2分） （ 3）材料一 、材料二（ 2分） ①老婦人緊緊抓住我的羽絨服；②我心里暗笑演出開(kāi)始了；③我暗想要 飯玩出了新花樣。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3分。每點(diǎn) 1分。） 神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)陌生人的不信任，與下文寫(xiě)老人對(duì)“我”的信任作對(duì)比。（意思對(duì)即可）（共 3分，每點(diǎn) 1分） 開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)：寫(xiě)出了天氣的寒冷，交待了故事發(fā)生的背景，也為下文寫(xiě)我遇到突發(fā)事件時(shí)內(nèi)心的寒意作鋪墊。結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)的作用：照應(yīng)前文，烘托了“我”因老人的信任而感到溫暖，表達(dá)了對(duì)老人的感激之情。（意思對(duì)即可）（共 4分） 第一個(gè)“感謝”：感謝老人家把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給了我。在眾多的陌生人中，把我當(dāng)成了最可以信任的人。第二個(gè)“感謝”：感謝老人家改變了 我的世界觀(guān)（對(duì)人、事的看法，認(rèn)識(shí)的提升意思對(duì)即可），使我終生受益。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4分。每個(gè) 2分。） 作用：統(tǒng)領(lǐng)本文，提示主題。（ 2分）含義：老婦人對(duì)孫媳婦的信任；老婦人對(duì)陌生人 “我”的信任；我的世界觀(guān)得到了修正（或“我由原來(lái)不信任別人轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)識(shí)到人與人之間仍存在信任”，意思對(duì)即可）。（ 2分） 讀書(shū)可以養(yǎng)氣。（ 2分） 1比喻論證；將讀書(shū)比作人的一日三餐，生動(dòng)形象地論證了人們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作自覺(jué)的行為，使說(shuō)理生動(dòng)形象，便于讀者理解。（方法判斷得 1分，分析得 2分） 1材料一。因?yàn)椴牧弦徽撌龅氖菚?shū) 籍的作用，與第②段“讀書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野、提振精神、塑造人格、陶冶情操的最好途徑”的觀(guān)點(diǎn)相符。（共 3分。判斷正確得 1分，分析得 2分） 1首先用書(shū)籍的作用引出“讀書(shū)可以養(yǎng)氣”的論點(diǎn)，接著從讀書(shū)的作用、氣的養(yǎng)成、應(yīng)試教育的弊端等三個(gè)方面分別來(lái)論述中心論點(diǎn)，最后闡述應(yīng)養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，生活浸滿(mǎn)書(shū)香，營(yíng)造一個(gè)人文的國(guó)度。（提出希望和號(hào)召）（共 4分。提出問(wèn)題、解決問(wèn)題部分的闡述各得 1分，分析問(wèn)題部分為 2分。意思對(duì)即可） 1超過(guò)、勝過(guò) 飛奔的馬 斷絕、停止 在上面 至、 到（共 5分，每題 1分） 1略（ 4分） 1運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，寫(xiě)出了水清澈的特點(diǎn)。（從夸張的手法角度分析亦可）（ 3分） 1（ 1）其宗旨是自明本志，也可能是對(duì)朋友婉言相勸，希望他早日離開(kāi)官場(chǎng)過(guò)隱居生活。（ 2）鄙棄功名利祿，愛(ài)慕美好自然，避世退隱的處世思想。（ 4分） 1作文（略）
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