校本教材編寫(xiě)的基本格式及要求-資料下載頁(yè)
2025-08-05 11:01本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)上積極發(fā)言、各抒已見(jiàn)、互相切磋、認(rèn)真討論，主要說(shuō)自己的教學(xué)法及依據(jù)，提出有價(jià)值建議多的，將作為評(píng)定集體備課成績(jī)的重要依據(jù)。 三、每個(gè)成員在集體討論時(shí)要做好記錄，別人提出的有價(jià)值的意見(jiàn)和值得參考的教法、學(xué)法設(shè)想要及時(shí)記錄在案。 四、備課組長(zhǎng)做好備課級(jí)討論記錄，特別是有價(jià)值的建議一定要記錄在冊(cè)，本記錄作為備課組長(zhǎng)評(píng)定備課組成員集體備課成績(jī)的重要依據(jù)之一。 五、每次集體備課結(jié)束前，備課組長(zhǎng)要提示下周的備課組工作，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、公開(kāi)課內(nèi)容、其它活動(dòng)安排等，并記論記錄在案，使下周集體備課順利進(jìn)行。 六、每次集體備課結(jié)束后，備課組長(zhǎng)對(duì)各成員的討論、記錄情況進(jìn)行審閱、所有人員說(shuō)課材料要妥善保管教案，裝訂成冊(cè)。 七、個(gè)人再備課，根據(jù)主備人教案及主備人說(shuō)課，結(jié)合研討意見(jiàn)，結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際情況，在主備人教案上整理出適合自己班級(jí)實(shí)際的個(gè)性化教案，個(gè)人無(wú)需重抄寫(xiě)教案。講課：集體備課主要是說(shuō)課研討活動(dòng)，它主要是“說(shuō)”，而講課是“行”。用課堂實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)備、說(shuō)環(huán)節(jié)的正確與否。評(píng)課：是對(duì)說(shuō)、上的反饋、總結(jié)、理性的分析與認(rèn)識(shí)。集體備課是為上課服務(wù)的，從教學(xué)的全過(guò)程來(lái)看，它不是目的，而是手段，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，為使備課、上課、研討緊密結(jié)合，有必要將集體備課延伸到課堂，把備課與上課、評(píng)課結(jié)合起來(lái)，不同人上不同課，示范課、研討課、匯報(bào)課，供大家學(xué)習(xí)交流。每個(gè)人開(kāi)課后都要向大家說(shuō)課，把自己的備、上思路，自己的設(shè)計(jì)依據(jù)向備課級(jí)成員作說(shuō)課，備課組成員根據(jù)說(shuō)課與上課的表現(xiàn)，發(fā)表自己的看法、主張、見(jiàn)解，開(kāi)展集體研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)集體研討活動(dòng)把備課、上課、評(píng)課由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)，步步推向深入，使備課組成員的教學(xué)理論與實(shí)踐水平不斷提高。研課：集體備課與學(xué)習(xí)新的教育理念、教育思想，更新教師觀念相結(jié)合，特別要注重教研活動(dòng)的實(shí)效性是該課題的關(guān)鍵問(wèn)題（二）校本教材：1．各教研組組成校本開(kāi)發(fā)小組。2．根據(jù)上述要求和建議選題。3．形成以下工作流程：編寫(xiě)——實(shí)踐——總結(jié)反饋——完善修改——運(yùn)用——總結(jié)反饋4．時(shí)間節(jié)點(diǎn)：基本在一年內(nèi)完成。六．校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組及顧問(wèn)小組：領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)：夏靜紡組員: 滕忠躍 張威 曾蓓蓓 張敏 劉偉 王一誠(chéng) 余貽貽顧問(wèn)小組: 曹雪清 鄭又宣 余正 學(xué)習(xí)指導(dǎo)參考資料
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