【總結(jié)】——成分殘缺或贅余 高考復(fù)習(xí)專題-〔病句3〕 第一頁,共三十一頁。 高考典例 例:以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng):〔〕 A、紅廟嶺垃圾堆放場(chǎng)建垃圾發(fā)電場(chǎng)一事,日前專家 已通過可行性鑒定。...
2025-09-26 20:43
【總結(jié)】常見病句類型:(1)句子成分殘缺和贅余(2)搭配不當(dāng)(3)語序不當(dāng)(6)不合邏輯(4)(5)句子成分殘缺;;;;;;;;。句子成分殘缺
2025-01-18 00:42
【總結(jié)】,辨析(biànxī)并修改病句,,————(成分(chéngfèn)殘缺或贅余),第一頁,共二十頁。,,,考題(kǎotí)剖析,例1、(全國ⅡA)天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡,建立工資月支付,...
2025-11-06 13:22
【總結(jié)】辨析并修改(xiūgǎi)病句,——成分(chéngfèn)殘缺或贅余,第一頁,共二十七頁。,考點(diǎn)(kǎodiǎn)闡釋:成分殘缺或贅余,句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語,成分(chéng...
【總結(jié)】辨析(biànxī)并修改病句,——成分(chéngfèn)殘缺或贅余,高考復(fù)習(xí)專題(zhuāntí)-(病句3),第一頁,共三十一頁。,高考(ɡāokǎo)典例,例:下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是:()...
2025-10-26 13:00
【總結(jié)】1 公考行測(cè)指導(dǎo):病句分析之成分殘缺或 贅余 句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語,成分殘缺 一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余,指 句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起...
2025-08-06 16:08
【總結(jié)】高三語文二輪復(fù)習(xí)語病專題二——成分殘缺或贅余編號(hào):31編輯:侯愛萍審定:倪翠英2014-11-20【復(fù)習(xí)目標(biāo)】掌握“成分殘缺或贅余”病句類型以及修改辦法?!疽c(diǎn)解說】不符合省略的條件而缺少了應(yīng)有的成分,造成句子結(jié)構(gòu)不完整,表意不準(zhǔn)確,叫做成分殘缺;反之,使用了一些不必要的詞語作句子成分,叫做成分贅余。一、成分殘缺。成分殘缺主要有以下幾種:①主語殘缺;②謂語殘
2025-06-23 21:46
【總結(jié)】 公考行測(cè)指導(dǎo):病句分析之成分殘缺或贅余 句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語,成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余,指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起相同作用的成分...
2025-09-22 09:28
【總結(jié)】病句六種類型分項(xiàng)講解---成分殘缺或贅余復(fù)習(xí)要點(diǎn)句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語,成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余,指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。一、成分殘缺成分殘缺主要有以下幾種:主語殘缺、賓語殘缺、謂語殘缺、介詞缺失、關(guān)聯(lián)詞殘缺、定語殘缺1、主語殘缺什么時(shí)候可以省略主
2025-08-05 09:46
【總結(jié)】課題:病句復(fù)習(xí)—成分殘缺或贅余(第一課時(shí)) 1、圍繞體育比賽中的日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化趨勢(shì),對(duì)這一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生了一定的沖擊。 2、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降的原因是多方面的,而最主要的是放養(yǎng)場(chǎng)地縮小了?! ?、建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病,都會(huì)使高樓大廈基礎(chǔ)不牢,甚至倒塌的危險(xiǎn)?! ?、制定《反分裂國家法》合乎民意、順乎民心,體現(xiàn)了包括2300萬臺(tái)灣同胞在內(nèi)的
2025-06-18 13:07
【總結(jié)】辨析和修改語病之三、成分殘缺或贅余四、結(jié)構(gòu)混亂三、成分殘缺或贅余?句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語,成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。?句子成分贅余,指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分
2025-05-28 01:52
【總結(jié)】課案3結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余考點(diǎn)解讀句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系沒有處理好,不符合語法規(guī)則,這種語病叫結(jié)構(gòu)混亂。主要表現(xiàn)為以下幾種形式:句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中,造成詞義糾纏,結(jié)構(gòu)混亂。例如:(2020·天津卷)關(guān)于《紅樓夢(mèng)》后40回的作者是誰這個(gè)問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在
2024-11-18 16:51
【總結(jié)】今日名句默寫:1、架梁之椽,;釘頭磷磷,。2、使天下之人,,獨(dú)夫之心,日益驕固。3、嗟乎!使六國各愛其人,;使秦復(fù)愛六國之人,,誰得而族滅也?4、,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有
2025-05-28 02:01
【總結(jié)】——成分殘缺或贅余一、課前高考體驗(yàn)1、聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的,是為了促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題,提高家庭問題的警覺性,促進(jìn)家庭的和睦與幸福。(四川2022)2、學(xué)習(xí)方法可能因人而異,但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。(四川2022非延考區(qū))4、這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回
2025-05-12 08:13
2025-01-08 02:39