第8課-巧手編織-資料下載頁
2025-08-05 10:20本頁面
【正文】 度。學(xué)會(huì)了在工作中，如何與他人合作、交往。值觀目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生形成愉快的健康向上的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)步驟與方法導(dǎo)入階段教師： 學(xué)生：作用：引導(dǎo)學(xué)生在輕快、悅耳的音樂中觀賞自己收集的編織品，從中體驗(yàn)生活中的傳統(tǒng)藝術(shù)美。與學(xué)生進(jìn)行朋友式的聊天。輕松的觀賞著作品，談?wù)撟约核矚g的設(shè)計(jì)。激發(fā)學(xué)生興趣教師：學(xué)生：作用：A 下面我們到“編織大觀園”去看看，那里會(huì)有更多的收獲。放多媒體課件。學(xué)生分組坐下，帶著好奇，隨著老師進(jìn)入了“編織大觀園”。主題顯現(xiàn)，保持興趣教師：學(xué)生：老師：作用：看完后，設(shè)問討論互相討論，積極思考，氣氛愉快而熱烈。表揚(yáng)表現(xiàn)突出的小組。學(xué)生的興趣進(jìn)一步提高，進(jìn)入自主探究性的學(xué)習(xí)。初步掌握編織的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)原理，學(xué)生的審美評(píng)價(jià)水平得以提升。發(fā)展階段教師： 學(xué)生： 作用：現(xiàn)在讓我們活動(dòng)活動(dòng)手，好嗎？看看我們哪組的手最巧，現(xiàn)在讓我們加加油吧! 先看光盤，觀看幾種編織的操作方法。觀看光盤，積極性很高。引申情境，了解編織方法，為制作做準(zhǔn)備。教師： 學(xué)生： 作用：選擇最具中國特色的“中國結(jié)”來做熱身運(yùn)動(dòng)吧!播放編織操作光盤。把事先準(zhǔn)備的工具、材料拿出，跟著光盤開始操作。明確任務(wù)。教師： 學(xué)生： 作用：指導(dǎo)學(xué)生解決問題。獎(jiǎng)勵(lì)做得最好最快的小組。組員相互配合在操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。掌握編織操作方法。教師：學(xué)生： 作用本節(jié)課我們有更了不起的任務(wù)，舉辦編織品展，作品將由各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。鼓勵(lì)學(xué)生變廢為寶，表揚(yáng)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。各組確定目標(biāo)，分工配合，動(dòng)手操作。鼓勵(lì)創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。評(píng)價(jià)階段教師： 學(xué)生：作用：充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成設(shè)計(jì)。開拓學(xué)生思維取長補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。教師：學(xué)生：作用：輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，做課后小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在準(zhǔn)備好的展板上，欣賞彼此的作品，相互評(píng)議、自我評(píng)價(jià)。積極表達(dá)并進(jìn)行交流使學(xué)生體會(huì)成功的快樂并促使學(xué)生形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)能力。與本課內(nèi)容有聯(lián)系的拓展空間課后，在生活中發(fā)現(xiàn)美，把編織藝術(shù)運(yùn)用到生活中，去設(shè)計(jì)和美化自己的家、自己身邊的環(huán)境，如：草帽、服裝、茶杯墊、籃子、包等等。對(duì)作業(yè)提出要求編織作品的賞評(píng)，組內(nèi)可以討論，可以查閱資料。選擇多種材料，編織方法。在表現(xiàn)形式和色彩、造型運(yùn)用上，大膽創(chuàng)新。在設(shè)計(jì)過程中學(xué)生要做到人人參與、有計(jì)劃、分工合作、共同完成。
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