班隊(duì)活動教案-資料下載頁
2025-08-05 10:01本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 應(yīng)該把語言變成行動。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過程：集 體 備 課個性修改一、明理：同學(xué)們，你們在課間休息時(shí)應(yīng)該做些什么？在談笑，玩耍中能不能大專叫嚷？為什么？在做事或活動中能不能爬高和玩沙坑里的沙？哪些是屬于爬高？二、辨析實(shí)踐出示：①小明爬校園花壇的欄桿。②小華在走廊奔跑討論：這樣課間休息，對不對？為什么？創(chuàng)設(shè)情境，辨析錯與對A在走廊跳繩，打球B去上廁所奔跑C上下課進(jìn)課堂，出課堂奔跑叫喊三、兒歌：課間休息要文明，校園清靜又舒適，叫嚷奔跑太嘈雜，定把“四不”要牢記爬爬高玩沙有危險(xiǎn)四、小結(jié)。教學(xué)后記：＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿周 星期＿＿ 總學(xué)時(shí)：＿＿節(jié)排隊(duì)快靜齊學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生行為規(guī)范化，在排隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，過程與方法：反復(fù)練習(xí)，達(dá)到要求。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生排隊(duì)做到快、靜、齊。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣才能做到上述要求——練習(xí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 不說話，動作快，記住自己的前后該是誰。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過程：集 體 備 課個性修改一、明理：我們在什么時(shí)候要排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)要做到什么？（快、靜、齊）如何快、靜、齊？快：動作迅速，很快走出座位，到指定地方排隊(duì)。（用腳）靜：走出位子時(shí)要輕，不要碰桌椅，管住嘴巴不講話。齊：用眼睛，看著前面同學(xué)后腦勺，看齊時(shí)腳跟并攏，腳尖分開。眼睛看前方，不說話二、實(shí)踐：剛才我們討論了如何做到快、靜、齊下面老師讓大家做看：是否會做到。分小組練習(xí)排隊(duì)好同學(xué)示范集體練習(xí)排隊(duì)三、小結(jié)：這節(jié)行為規(guī)范課，我們訓(xùn)練了排隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊，大家做得很好，以后每一次排隊(duì)都要這樣做。教學(xué)后記：＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿周 星期＿＿ 總學(xué)時(shí)：＿＿節(jié)說到做到學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣從而達(dá)到自我教育，自我訓(xùn)練，自我檢查，自我管理的目的，使自己真正成為學(xué)校的好學(xué)生。過程與方法：自我訓(xùn)練，自我檢查，自我管理的目的，使自己真正成為學(xué)校的好學(xué)生。情感態(tài)度價(jià)值觀：使自己真正成為學(xué)校的好學(xué)生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 只說不做不好，說到做到 。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 學(xué)生要言而有信。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過程：集 體 備 課個性修改一、啟發(fā)談話：誠實(shí)，不說謊話，知錯就改，答應(yīng)別人的事要努力做到。二、講故事“我一定要等她”講宋慶齡上三年級時(shí)在家教同學(xué)小珍折紙，很守信用。三、講不說謊而屈死的小埃默故事“至死不說謊”四、我們要學(xué)習(xí)宋慶齡講信用；埃默紐不說謊的事例舉班級中小朋友誠實(shí)的好風(fēng)氣。同時(shí)看到個別同學(xué)貪小情況，要為別人做事必須有好處報(bào)酬。這種自私自利情況。答應(yīng)老師的事必須要做到不能半途而廢，特別值日生工作答應(yīng)干就必須干好。五、教兒歌放學(xué)離校要排隊(duì)值日工作應(yīng)做好光好電燈和門窗同學(xué)老師道再見交通安全要記牢快快回家不閑逛總結(jié)：根據(jù)學(xué)校要求，自我控制，自我教育，爭取成為好學(xué)生。教學(xué)后記：
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