溫度采集及顯示控制-資料下載頁
2025-08-05 09:56本頁面
【正文】 call DisplayResult call DisplayLED call ReadTemp mov al, SetTemp dec al dec al cmp CurTemp, al jge GN2 or PortABuf, Heat and PortABuf, not Cool jmp GN4GN2: mov al, SetTemp inc al inc al cmp CurTemp, al jle GN3 or PortABuf, Cool and PortABuf, not Heat jmp GN4GN3: and PortABuf, not (Cool+Heat)GN4: mov dx, PortA mov al, PortABuf out dx, al jmp MLoopKeyPressed: call GetKey cmp al, DOWN jne Key0 cmp SetTemp, LowLimit je Key1 dec SetTemp jmp Key1Key0: cmp al, UP jne Key1 cmp SetTemp, HighLimit je Key1 inc SetTempKey1: jmp MLoopstart endpcode ends end start五、實施結(jié)果1操作步驟1）.按照電路圖鏈接電路，完成電路鏈接。2）.打開計算機電源，執(zhí)行WAVE集成調(diào)試程序源代碼。3）.執(zhí)行程序源代碼，改變電位器，進行實驗并記錄實驗結(jié)果。2運行結(jié)果調(diào)整電位器，LED顯示溫度范圍在39℃到49℃，分辨率為2℃。當采集的溫度值超過設(shè)定溫度時，能點亮發(fā)光二極管。小于設(shè)定溫度2℃時顯示綠色；溫度超過設(shè)定溫度+2℃，顯示紅色燈；溫度在設(shè)定溫度/+2℃以內(nèi)顯示燈熄滅，表示溫度。按鍵盤向上鍵，LED顯示設(shè)定溫度+1℃,按向下鍵LED顯示設(shè)定溫度1℃。六、改進意見及建議這次設(shè)計基本的完成了課程設(shè)計的要求，實現(xiàn)了溫度的采集及顯控制示。通過測試表明系統(tǒng)的設(shè)計是正確的，可行的。但是由于設(shè)計經(jīng)驗和知識水平有限，系統(tǒng)還存在許多不足和缺陷。改進意見：在原有的設(shè)計中可以加入了報警，如果所設(shè)計的系統(tǒng)是監(jiān)控某一設(shè)備，當設(shè)備的溫度達到我們所設(shè)定的溫度值時，系統(tǒng)會產(chǎn)生報警.。報警時驅(qū)動揚聲器發(fā)出聲音，以便操作員來維護，從而達到報警的目的。七、設(shè)計體會在此次課程設(shè)計過程中，我經(jīng)歷了失敗的痛苦，也嘗到了成功的喜悅。同時也檢查了自己的知識水平，使我對自己有一個全新的認識。而且我在鞏固了平時所學(xué)習(xí)的知識的同時，也通過不斷查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新的知識。通過此次課設(shè)，我明白了很多，理論指導(dǎo)實踐，但是理論也需要實踐給予證明，凡事都要通過自己的思考推敲，否則自己不會取的大的進步。而且在平時的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該多和周圍的同學(xué)相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。遇到不會的問題時，切忌焦躁！首先要經(jīng)過自己的獨立思考，有了一定想法后，可以去查找相關(guān)的資料書刊或者找同學(xué)討論。在遇到問題，解決問題的過程中，不斷加強自我的動手，動腦能力，也只有這樣，在思路清晰，條理順暢的時候，再去進行軟件編寫和硬件操作工作，才有可能起到事半功倍的效果。這次課程設(shè)計，不僅鍛煉我的分析問題、處理問題的能力，還提高了自己的動手能力以及溝通協(xié)作的能力。也讓我更加明確了日后的學(xué)習(xí)目標，那就是學(xué)東西一定要扎實，絕不能一知半解。這次課程設(shè)計使我受益匪淺，在課程設(shè)計中，培養(yǎng)的能力和鍛煉對于我今后的學(xué)習(xí)和生活來說，是很重要的經(jīng)歷與經(jīng)驗，它將積極地影響我。
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