燃燒與滅火的說課-資料下載頁
2025-08-05 09:37本頁面
【正文】 ?活動天地：熄滅蠟燭：用濕布蓋滅、口吹滅、用剪刀剪、用二氧化碳吹 …… ? [設計意圖 ]這幾個實驗都很簡單且都是學生生活中的實例，也容易得出結論，通過學生互動、合作交流，得出實驗結論。能夠使學生為下步說出滅火的原理作出鋪墊。 ?解決問題 學會交流 ?在學生獲得物質(zhì)燃燒的 3個必備條件的結論之后 ,接著教師給學生演示 1個趣味實驗 :“燒不壞的手帕”。把浸潤過乙醇溶液（ 50%酒精溶液）的手帕在酒精燈上點燃 ,學生觀察 :待火焰熄滅時 ,手帕完好無損。 ?教師提問 :發(fā)生燃燒的物質(zhì)是什么 ?為什么熄滅了 ?手帕可燃嗎 ?為什么沒有燃燒 ?在學生回答后。教師小結 :試用一句話回答什么是燃燒。 ?安全教育，防火安全常識。 ? 由學生自學“ 易燃物和易爆物” 。 六、板書設計 一、認識燃燒： ②現(xiàn)象：發(fā)光、放熱； ③實質(zhì)：劇烈的氧化反應。 二、物質(zhì)燃燒的條件（同時具備，缺一不可） ： ①是可燃物； ②與氧氣（或空氣接觸）； ③溫度達到著火點。 三、滅火方法和原理（破壞其一，燃燒熄滅）： ①清除或隔離可燃物； ②降低溫度到物質(zhì)著火點以下； ③隔絕空氣（或氧氣） 四、易燃物和易爆物
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